2013春四年级语文第一学月检测题

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1、【检测时间:2013年3月27日上午08∶30~10∶00】2013年春季第一学月教学质量检测四年级语文(时间90分钟,满分100分)题号一二三四五总分总分人得分亲爱的同学,你好!请仔细读题,认真答卷,相信你是最好的!得分评卷人一、写字艺术(2+2分)(一)将“舟行碧波上,人在画中游。”写在田字格中。(2分)(二)整张试卷书写规范,卷面整洁,2分。得分评卷人二、语海畅游(29分)(一)给带点的字选择正确的读音,在正确读音上打“√”。(3分)闹嚷嚷(rāngrǎng)划着(zhuózháo)吞没(méimò)浑身解数(xièjiě)湖畔(pàn

2、bàn)参差(chācī)不齐(二)读拼音,把这些词语写得又正确又漂亮。(4分)luòtuocánkuìshìfànggékāi(三)把词语补充完整。(6分)腾云()雾漫山()野()名遐迩()心动魄()地而起水平如()筋疲力()()()大方()()如生千()万()千()万()千()万()(四)辨一辨,再组词。(4分)钓()幕()维()辩()钩()暮()唯()辫()(五)照样子写句子。(6分)例:风真厉害,水面上涌起了波浪。风真厉害,碗口粗的大树被它连根拔起。风真厉害,逆风行走很费劲。校园真美丽,________________________

3、_____________________________校园真美丽,_____________________________________________________校园真美丽,_____________________________________________________(六)修改病句。(请用修改符号在原句上修改)(2分)1.我们热烈响应“灾区有难,八方支援”。2.嫘祖陵、凤灵寺、高山庙是盐亭县的三大著名景点之一。(七)判断正误,对的打“√”,错的打“×”(4分)1.“桂林的山真险啊,危峰兀立,怪石嶙峋,好像一不小心就会

4、栽倒下来。”是比喻句。()2.冰心原名谢婉莹,她的作品大多以“母爱、童真、自然”为主题,这三大主题构筑了冰心思想内核——“爱的哲学”。()3.《寒食》描写了寒冷冬天的情景,表达了作者对唐朝皇室的赞美。()4.“桂林山水甲天下”中“甲”是居第一的意思。()得分评卷人三、日积月累(17分)(一)精彩再现(6分)1.我看见过_____________的大海,玩赏过___________的西湖,却从没看见过漓江这样的水。(选自《桂林山水》)2.小女孩儿_______我跟前,_______我抿嘴一笑,_______头,把手__________裤兜里。(

5、选自《种子》)3.留连戏蝶时时舞,。(选自《江畔独步寻花》)4.日暮汉宫传蜡烛,。(选自《寒食》)5.青箬笠,绿蓑衣,。(选自《渔歌子》)6.童孙未解供耕织,。(选自《四时田园杂兴》)(二)精典赏析(6分)“京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。____________________________,_____________________________?”这首诗的作者是北宋的。此诗描写了诗人停船瓜洲时遥望家乡,不知何时能回到家乡的惆怅,表达了诗人浓浓的_____________。最后两句诗的大意是:_____________________

6、_________________________________________________________________________________________。(三)积累实践(5分)春天是美好的,是充满希望的。课外你积累了哪些关于春天的四字词语或诗句呢?想一想,写下来,然后用你写的一个以上的词语、一种以上的修辞手法写一段描写春天景色的话。词语:_____________________________________________(2分)诗句:_________________________,_____________

7、_____________。(1分)写话:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2分)得分评卷人得分评卷人四、阅读平台(20分)(一)课内阅读(9分)转眼间三十四年过去了,当年那个沮丧的孩

8、子已是(忸纽)约一位著名的建筑设计师了。我再没有钓到过像那个夜晚钓到的那样大的鱼。但是,在人生的旅途中,我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的(诱绣)惑人的“鱼”。当

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