书法教案颜体楷书捺画及变化

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1、动态备课软笔书法教学第三册主备人：蒋淼第九课颜体楷书捺画及变化——斜直捺教学目标：1、学习并实践如何正确规范的点评他人的习作。2、了解斜直捺的笔法和用法；练习斜直捺的笔法。3、对斜直捺进行描红训练，初步掌握毛笔斜直捺的笔法。4、利用描红字帖练习斜直捺范字的书写，争取了解笔画的运用规律。5、欣赏不同范字的书体，开拓学生眼界，提高学生的书法艺术审美能力。教学重难点：掌握斜直捺的运笔路线，学会正确的楷书运笔方式。课前准备：1、教师提前制作本课所需要的字帖，交付学校打印。提前下发学生。2、学生根据要求，在毛边纸上对本节课的字帖范字进行双钩和单钩。3、教师制作PPT，用于点评学生作业和书法欣赏

2、教学过程：一、欣赏和点评（复习和欣赏）（一）作业欣赏及点评1、教师展示上节课的优秀作业，学生互评。（重点引导学生说优点。）2、出示一个写的不够好的字，先请学生点评，而后请同学上前用朱笔修改。并稍作点评。（二）欣赏颜真卿《裴将军诗》1、展示局部清晰图片，观察学生表现。问：看了这个作品，你有什么感受？预设：比较凌乱，很潦草，看不懂……师：对了，这幅作品很特殊，它是一个混合体，你们看出来了吗？预设生：有楷书，有行书，有草书。2、PPT展示作品全貌。这幅作品是我们曾经学习的书法大家的，猜一下，他是谁？（颜真卿）-4-动态备课软笔书法教学第三册主备人：蒋淼3、简介颜真卿的《裴将军诗》裴将军其人

3、，颜真卿这幅作品从什么角度欣赏。二、练写本节课重点笔画。1、PPT出示“裴”字，观察捺画，引入本课斜直捺。2、学生回顾捺画的写法，书空练习。回忆并观察，它和我们之前学习的长捺和短捺区别在哪里，要怎样写？板书：直，由轻到重，捺尾平出。教师讲解并示范笔画的写法。3、学生由老师带领先做书空练习。4、教师视频示范笔画的书写，边写边讲解要领。5、教师带领学生用毛边纸的空白格子练习3到4个笔画。（同步训练）6、请同学们在利用2个空白格子练习6到8个笔画，务求做到形象规范，笔法正确。这时教师巡视指导。若学生存在普遍问题，还需要集中指导。要求：不追求速度，务必认真掌握结构要领。三、利用范字训练笔法。

4、1、出示范字“东”，引导学生观察。学生先书写一个双钩东字问：①、本节课老师选择的两个字，大家先观察一下东这个字，刚才所学笔画在字形中的位置，它应该怎样写才会让字形做到好看？②、还有没有其它关键笔画需要注意的？板书：竖要直。撇捺角度一样高。本环节重点引导学生归纳字形结构特征。2、教师视频示范书写本节课例字。边书写边重点强调字形中关键笔画的要领。（这时对视频实行录屏的操作）-4-动态备课软笔书法教学第三册主备人：蒋淼3、学生在静心音乐的环境下，根据老师的示范，自己练习东字。（同步播放刚才的录屏录像视频）练习步骤：①双钩填墨，把握笔画形象；②单钩临写，感知字形结构：③对临，自主练习本课的范

5、字“东”，争取越写越像。4、教师巡视指导，对于书写姿势，笔法等进行及时的纠正和示范。同时观察是否出现共性问题。四、点评学生课堂练习，引导学生自主评价。1、教师巡视时，挑选两张对比相对明显的学生练习。用投影展示给全体学生。2、谁来说一说：你喜欢哪一个习作，为什么？要求：评价需要落实到本课所学的新知，从笔法，结构来评价他人的习作，多提值得学习的优点。（训练学生用书法的视角规范评价）五、自主学习例字“外”1、观察：看字帖，如何写好外？注意和东的区别。（除了竖要直，撇捺角度略高之外，竖的位置影响了撇捺的长短。）引导学生观察，抓住结构的特征。-4-动态备课软笔书法教学第三册主备人：蒋淼2、学生

6、自主练写，步骤不做具体要求。找一名写的好的学生上前视频示范带领大家练写。3、教师巡视指导，对于书写姿势，笔法等进行及时的纠正和示范。同时观察是否出现共性问题。4、仍然请学生对比评价两个学生书写的“外”字。突出本课所学知识点。六、欣赏本节课，我们学习了斜直捺以及含有斜直捺的“东”和“外”这两个字，这两个字不仅有我们今天练习的《颜勤礼碑》这样的楷书，同时，还有其它各种不同的字体和不同书法家的写法。下面，请同学们欣赏，感受一下我国汉字的魅力！（PPT展示“东”和“外”的真草篆隶行的不同书体）七、拓展训练今天，老师为同学们制作了小作品，《福如东海》《天外有天》作品里面缺少了东和外字。请同学们

7、补上，完成作品并落款。请优秀作业和进步作业的学生写宣纸作品。当堂展示。八、课堂小结及行规训练1、简单互评同学们的书法作品。2、整理各自的书写工具，做到干净整洁。课后反思：-4-