人教版七至九年级语文课内古诗词赏析题

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1、人教版七至九年级语文课内古诗词赏析题一、《观沧海》东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。1、“澹澹”是形容            的样子，“竦峙”是写              的形象。“丛生”、“丰茂”给人以               的感受。2、“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”的意思是（   ）A日月星辰好像在沧海中运行。 B日月星辰好像从沧海中升起。C日月星辰好像从沧海中升起

2、，最后又落入沧海。3、这是一首写景抒情诗，“ （ ）”字统领全篇的写景。写景的十句中，前（） 句是实写，后（  ）句是虚写，其中总写沧海全景的诗句是“（         ，         ）”；分写部分，先写岛上的 （），次写海面上的（），最后写天空中  （）。诗中将“大海”称为“沧海”，是因为  （）。4、这首诗的主旨是 ：                                               二、《次北固山下》客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸失，风正一帆悬。海日生残夜

3、，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。1、对这首诗语句的理解有误的一项是（   ）A题目中的“次”本是“停驻”之意，这里指“停宿”在北固山下的旅馆之内。B首联中的“客路”指的是诗人要去的路，“青山”指的是题目中的北固山。C颔联中“两岸阔”的“阔”是表现潮平之后的景象，随着春潮的起涨，放眼望去，江面似与岸平，舟中人的视野也因此而开阔。D颈联透露出诗人是于岁暮腊残，连夜行舟的。此联表现了江上行舟即将天亮的情景。2、对这首诗的赏析不恰当的一项是（   ）A、诗歌以对偶句开头，既显工丽，又觉跳脱，先写“

4、客路”后写“行舟”，那种人在江南、神驰故里的漂泊羇旅之情已流露于字里行间。B、第二联的“风正一帆悬”写得尤为精彩。诗正是通过这一小景，呈现了平野开阔、大江泛舟、波平浪静等大景。C、第三联写得妙绝。当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已显露春意。两句表达了诗人内心的无比喜悦之情，令人想像到诗人已被江南的美景所陶醉了。D、尾联写诗人正放舟于绿水之上，正向着青山之外的绿水进发，看到北归的大雁正掠过晴空，想托雁儿捎信给在洛阳的家人，诉说自己内心深处的乡愁。3、品读全诗，发挥联想

5、和想象，描绘第二联所展现的画面。                                                                              20                                                                              三、《钱塘湖春行》孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。1、

6、这首诗描写了西湖早春景色，诗中哪些字是紧扣“早”字来写的？                                                                              2、这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？                                                                              3、概括这首诗的内容。                                    

7、                                          4、试着从某一个角度对本诗写作上的特点作一点分析。                                                                                                                                                            5、“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”这两句诗除了描绘

8、出              的景象之外，还间接地记述了诗人                              的情景。四、《天静沙·秋思》枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。1、小令中“枯藤”、“昏鸦”、“西风”、“瘦马”、“夕阳”等词语描绘了一幅什么样的景象？20