小学语文四上第一单元试卷

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1、东坎镇夹河小学四上语文第一单元测试题姓名_______得分______一、积累运用（39分）1．看拼音，写词语。（10分）fánnǎo　sù　zào　chónggāo　　sīniàn　qīngluó（　　　　）　（　　　　）（　　　　）（　　　　）（　　　　）zǐpáojìntòuzhāoxiábēihuānlíhé（　　　　）　（　　　　）　（　　　　）（　　　　）2．比一比，再组词。（8分）廷（）尝（）涌（）桂（）挺（）赏（）诵（）挂（）3．用直线把词语搭配起来。（4分）明丽的新苗悄悄地吟诵茁壮的感情低声地前进美好的空气衷心地祝愿清新的

2、阳光飞速地珍藏4．词语积累。（5分）（1）把下面的词语补充完整。（）（）小路（）（）不离手足（）（）（2）在这一单元的学习中你还积累了哪些好词？请写下来吧。5．把诗句补充补充完整。（7分）（1），思君不见下渝州。（2）遥望洞庭山水色，。（3）秋风如同柔韧的，把田野。（4）人有，月有，此事。6、在我国古代诗歌的宝库中，有许多与月亮有关的诗句，请你填一填。(5分)野旷天低树，。，江枫渔火对愁眠。可怜九月初三夜，。，天涯共此时。大漠沙如雪，。二、课内阅读（11分）《但愿人长久》苏轼跟弟弟苏辙手足情深。小时候，他们俩一起读书，一起玩耍，整天形影不离

3、。长大以后，他们就各奔东西，很少再有见面的机会。如今屈指算来，分别又有七个年头了！月亮渐渐西沉，透过窗子把银光洒到床前。苏轼躺在床上，怎么也睡不着。他眼睁睁地望着那圆圆的月亮，心里不禁埋怨起来：无情的月亮啊，你为什么偏偏在别人分离的时候变得这么圆、这么亮呢？······他转念又想：世上本来就是有悲也有欢、有离也有合的，就像天上的月儿有隐也有现、有圆也有缺一样，哪里会十全十美呢！但愿美好的感情长留人们心间，虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月！想到这儿，他的心里似乎宽慰了许多，便低声吟诵起来：······人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全

4、。但愿人长久，千里共婵娟！1、“手足情深”的意思是。“手足”在文中指的是。“手足情深”具体表现在2、“人有（），月有（），此事（）。但愿（），千里共婵娟。”这首词是（）代的文学家（）写的，词中“婵娟”指（）。“此事”指：。其中名句是“，。”作者祝愿人们：3、中秋节是人们传统节日，人们一般会在中秋节做些什么？4、请写出两句表达思乡之情的诗句。（1），。（2），。三、课外阅读（20分）芭蕉春天，两鬓斑白的女教师，带着一群活泼可爱的小学生在校园的一角栽下了一株芭蕉苗。当秋风送爽的时候，芭蕉成熟了。老师领着学生采下丰硕的果实，留下了已经憔悴（qiá

5、ocuì）的芭蕉。不久，从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩芽，嫩芽又渐渐长成了小芭蕉。小芭蕉越长越茂盛，而老芭蕉却越来越憔悴，终于完全枯萎了。学生们跑进了老师办公室，伤心地说：“老师，老师，老芭蕉病得很厉害。”正在备课的老教师摘下眼镜，抬起头来和蔼地说：“那是因为它身上的养分都输送给小芭蕉了。”“那老芭蕉心里一定不好受吧!”老教师深情地望着学生们，肯定地说：“”一个静静的夜晚，老教师坐在案前批改作文。她翻开一个本子，只见上面写道：“我们的老师就像老芭蕉，我呢，是一株嫩嫩的小芭蕉。”又翻开一页，上面写道：“我长大也乐意做一个老师，用自己的心血哺育更

6、小的小朋友，就像老芭蕉一样。”老师读着读着，不觉眼眶湿润了。1．请从下面的四句话中选择一句最合适的填到文中横线上。（只填序号）（2分）⑴芭蕉不是人，心里怎么会不好受呢？⑵是啊，老芭蕉太可怜了!⑶不会，她心里一定很快乐!⑷唉，为了下一代的成长，她无可奈何呀!2．从文中找出下列词语的反义词。（6分）干燥()呆板()枯萎（）3．请写出三个描写秋天景色的词语。（3分）例：秋高气爽、、4．这篇短文是把老师比作，把学生比作。（4分）5．用“”划出文中描写芭蕉样子的句子。（2分）6．你认为还可以把你心目中的老师比作什么?（3分）四、习作（30分）秋天，是

7、收获的季节。秋天，因收获而美丽。你笔下的秋天又是什么样子的呢？请拿起手中的笔写一写吧。题目自拟。※附加题下面的诗句写的是哪种花？写在后面的括号中。（10分）遥知不是雪，为有暗香来。（）待到秋来九月八，我花开后百花杀。（）清水出芙蓉，天然去雕饰。（）东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊。（）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（）