2014年山东省普通高考政策新变化

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1、2014年山东省普通高考政策新变化●夏季高考将采用“3+综合”模式●外语听力不再纳入高考统考内容●体育测试不再由学校统一组织●逐步统一全省各批次录取控制线今年高考政策继续采用“3+X+1”模式除英语听力外全部山东自主命题加试体育但成绩不计入高考总分后年开始改革夏季高考采用“3+综合”模式非户籍考生可以在我省参加高考外语听力不再纳入夏季高考统考逐步统一各批次录取控制分数线我省将成为全国第一个出台允许非户籍考生在本省参加高考政策的省份。2014年，凡在我省高中段有完整学习经历的非户籍考生均可在我省就地报名参加

2、高考。今天，记者从山东省普通高校考试招生制度改革新闻通气会上获悉，我省从2014年起稳步推进高校考试招生制度改革，对普通高校考试招生科目设置和考试内容进行调整。按照省教育厅今天公布的《山东省普通高校考试招生制度改革实施意见》，我省还将逐步统一全省各批次的录取控制分数线。考试时间缩至两天从2014年起，夏季高考采用“3+综合”模式，考试时间由两天半缩短到两天。其中，“3”指语文、数学(分数学1和数学2)和外语(分英语、俄语、法语、德语等语种)三个科目，是所有考生的必考科目。综合分为综合1和综合2。综合1包括

3、政治、历史、地理三个科目的必修内容和部分选修内容；综合2包括物理、化学、生物三个科目的必修内容和部分选修内容。考生可根据自身特点和招生院校要求，自主选考数学、综合和外语语种。高中学业水平考试外语听力成绩补充高考按照意见，从2014年起，外语考试科目中的听力考试将不再纳入夏季高考统一考试内容。招生院校可在招生章程中对考生高中学业水平考试中的外语听力成绩提出要求。这在一定意义上也可以说是用高中学业水平考试的听力部分补充对高考考生的听力要求。对报考外语类或对外语口语有要求的专业的考生，仍需参加由省统一安排、各市

4、招生考试机构组织的外语口语测试，其成绩计入考生电子档案，作为高校相关专业录取时的参考依据。体育测试成绩以高中阶段成绩为依据2012年和2013年的体育测试，由学校根据省制定的统一测试办法及测试项目和计分标准，进行集中测试。测试成绩分A、B、C、D四档计入电子档案但不计入总分，仅供高校在录取时作为重要参考。自2014年起，不再由学校统一组织体育测试，对参加夏季高考的高中段应届毕业生的体育测试成绩，以学生在高中阶段体育成绩为依据， 按照《国家学生体质健康标准》，分A、B、C、D(即优秀、良好、及格、不及格)四

5、个档次记入考生电子档案；往届毕业生由县级教育行政部门统一组织测试，按照《国家学生体质健康标准》，以考生实际测试成绩，分A、B、C、D四个档次记入考生电子档案。非户籍考生可在我省参加高考意见明确提出，2014年，凡在我省高中段有完整学习经历的非户籍考生，均可在我省就地(所就学的高中段学校所在地)报名参加高考，并与我省考生享受同等的录取政策。这意味着我省将是在全国第一个出台允许非户籍考生在本省参加高考政策的省份。逐步统一各批次录取控制线意见要求，从2014年起，根据本科高校管理体制改革的进程，逐步统一全省各批

6、次的录取控制分数线。据省教育厅相关负责人介绍，目前此项改革没有明确的时间表，总的原则就是在积极稳妥的前提下，根据国家政策和我省实际逐步推进。高职院校免试注册入学2014年，我省将在有关省属本科院校开展自主招生，自主招生计划控制在招生院校总招生计划的3%以内。同时对特长显著或具有特殊才能、符合高校培养要求的学生可破格录取；对高中阶段全面发展、表现优异的学生，按规定实行推荐录取。同时，在规范五年制高等职业教育管理的基础上，逐步扩大高职院校面向以中职学生为主的免试注册入学招生规模。从2014年起，将注册入学的生

7、源范围扩大到高中学业水平考试合格、综合素质评价较好、有明显职业倾向的普通高中学生。扩大春季高考本科招生规模夏季高考，考生录取主要依据高考成绩，结合高中学业水平考试成绩和综合素质评价结果择优录取。春季高考，综合专业技能和文化基础两项成绩择优录取。对有各类职业资格证书的考生，高职院校要优先录取。对参加夏季高考未被本科院校录取的考生，可继续参加高职院校录取，单列计划，按志愿择优录取。对于两类考试都参加且成绩均达到高职院校录取要求的考生，允许参加两类考试志愿填报，学校重复录取。同时，适当扩大春季高考的本科招生规模

8、，逐步增加参加春季高考的考生升入本科学习的比例。自2014年高考起,普通高校考试招生科目设置和考试内容均有明显变化。2014年,夏季高考将采用“3+X+高中学业水平考试相关科目”模式。“3”指语文、数学和外语三个科目,是所有考生的必考科目。“X”指人文基础或科学基础。人文基础包括政治、历史、地理三个科目的必修内容和部分选修内容;科学基础包括物理、化学、生物三个科目的必修内容和部分选修内容。　　2014年高考时,基本能力测试将取