2014高考英语二轮限时高效训练短文改错24

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1、2014高考英语二轮限时高效训练:短文改错241.假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文,请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误,每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加:在缺词处加一个漏字符号(),并在其下面写出该加的词。删除:把多余的词用斜线()划掉。修改:在错的词下划一横线,并在该词下面写出修改后的词。注意:1.每处错误及其修改均仅限一词。2.只允许修改10处,多者(从第11处起)不计分。ThanksgivingDayisoneofthemostimportantfamilyholidayinAmerica

2、.Allthemembersofafamily,nomatterwherefarawaytheyare,willtrytogettogetherinthatday.ThefirstThanksgivinginAmericatakesplaceinOctober1621.In1620,thegroupofEnglishmensailedtoMassachusetts.Theywerelookingforafreelyplacetoliveinastheychose.Sotheyexperiencedahardwinter.Halfofthemstarve

3、ddeath.Thenextspring,theybeganfarming.WiththehelpoflocalIndians,theylearnedtobeplantcornandraiseanimals.Inthefall,thefieldsproducedagoodharvest.FillingwithjoyandthankstoGod,theyheldacelebration.In1863,itbecameanationalholiday.2.假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文,请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误,每句中最

4、多有两处。错误涉及一个单词的增加、删除或修改。增加:在缺词处加一个漏字符号(∧),并在其下面写出该加的词。删除:把多余的词用斜线()花掉。修改:在错的词下划一横线,并在该词下面写出修改后的词。注意:1.每处错误及其修改均仅限一词;2.只允许修改10处,多者(从第1处起)不计分。Afewyearsbefore,JackandIhadaquarreloverscoreinafootballmatch.Fromthenon,wedidn’tspeaktoeachotheranylonger.Oneday,whenIwasstandingbyatreerea

5、d,aballflewtomeandIkickeditbackwithlookingattheplayer,butwhileIputupmyhead,IfounditwasJack.-8-Seenhim,Iwasfeelingveryembarrassed.However,hewassmiledtome,soIsmiledeither.Thenwebegantomakeup.Thiswaythewallsbetweenusweretorndownwithasmilebutwebecomegoodfriendsagain.3.假设你叫李华,是新浪微博(s

6、inamicroblog)的一名实名注册用户。最近你在网上看了一部经典的电影《阿甘正传》(ForrestGump),觉得很值得一看,并在微博中向广大博友推荐该部影片。观看影片:《阿甘正传》;出品年份:1994年;主演:TomHanks,获六项奥斯卡大奖内容介绍:阿甘(ForrestGump)用乐观的态度,面对生活中不确定的因素带来的各种挑战和困难推荐理由:1、树立了一个好榜样,激励我们勇敢面对挑战,永不放弃,对我们高三学生很有指导意义;2、观看英文影片有利于提高我们英语的听说水平,帮助我们了解更多的外国文化。建议:博友们介绍几部自己最欣赏的电影,相互交

7、流【写作内容】根据以上内容要点,用英语写一篇微博推荐该影片,写作要点:1.向大家推荐这部制作于1994年的经典影片;2.推荐的理由;3.向博友们建议。参考词汇:奥斯卡Oscar【写作要求】只能用5个句子表达全部内容。开头已为你写好。4.假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文,请你修改你同桌写的以下作文,文中共有10处语言错误,每句中最多有两处.每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加:在缺词处加一个漏字符号(√),并在其下面写出该加的词。删除:把多余的词用斜线(/)划掉.修改:在错的词下划一横线,并在该词下面写出修改后的词。注意:1.每处错误及

8、其修改均仅限一词;2.只允许修改l0处,多者(从第11处起)不计分.Lastsummer,Ih

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