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1、StarterUnit3英语导学案课题StarterUnit3whatcolorisit?课时1授课日期课型新课主备教师使用教师学习内容StarterUnit3whatcolorisit?sectiona1a—2a学习目标知识与技能：1.掌握字母S-Z以及词汇blue,green,red,yellow,black,white,color,and.2.复习字母A-R。3.学会用“---Whatcolorisit?---It'sred./It'sblackandwhite.”句型对颜色进行提问并回答。过程与方法：通过听、读、
2、说等活动培养良好的听和口头表达的能力；通过独学、对学、小组合作，学会正确读写本课新学表示物体的单词及目标句型。情感态度与价值观：培养乐于助人的精神。重点难点重、难点：1.掌握字母S-Z以及词汇blue,green,red,yellow,black,white,color,and.2.学会用“---Whatcolorisit?---It'sred./It'sblackandwhite.”句型对颜色进行提问并回答。学具准备录音机、磁带、课本，导学案学习形式教师导学，学生小组合作学习学习过程学生学案回顾反馈预习提纲：复习字母A
3、-R、小组合作归纳总结1-2单元所学的八个英语人名、用英语在不同时段打招呼、将相同音素归类、掌握元音字母的发音规律、What.How引导的特殊疑问句的掌握。明确目标学案导学学生自读目标完成预习部分自主学习合作探究1.小组看图讨论本课时要学习什么？观察图片学习字母：Ss/Tt/Uu/Vv/Ww/Xx/Yy/Zz/2.正确朗读、书写字母Ss-Zz的大小写。3.看图学习六个表示颜色的词blue,green,red,yellow,black,white.4.学习询问颜色的句型。---Whatcolorisit?---It'sre
4、d./It'sblackandwhite.5.小组互动：----What'sthis?----It'sV.教师导案谈话导入新课：回顾复习旧知识生学习目标老师检测预习组长汇报老师巡视检查自主完成全员参与补充内容板书课题：。----Whatcolorisit?---It'sred.1.看图学习六个表示颜色的词blue,green,red,yellow,black,white.2.学习询问颜色的句型。---Whatcolorisit?---It'sred./It'sblackandwhite.3.小组互动：----What's
5、this?----It'sV.----Whatcolorisit?----It'sred.展示提炼拓展延伸A、按括号内所给要求写出适当形式。1．white(反义词)________2.I'm（完整形式）_________3．whatis（缩略形式）_______4．it's（完整形式）_________5.Uu(同音词)__________B、朗读字母。SsTtUuVvWwXxYyZzC、英汉互译。1.红色________2.绿色________3.白色________4.yellow__________5.green_
6、_______6.black________达标测试效果反馈一、连词成句(注意句首字母大写及句尾标点符号)。1）is,this,English,what,in2)color,it,what,is3)fine,I,thanks,am4)it,spell,please5）pens，are,what,the,color二、英汉互译。1)这把尺子是绿色的。Theruler.2）它是什么颜色？isit?3）这把钥匙是黑色的。Theis.4）那床被子是红色的。Theis.5）这个橘子是橙色的。Theorangeis_________
7、_.【要点归纳】小组合作归纳本节课所学内容：——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————课后反思：StarterUnit3英语导学案课题StarterUnit3whatcolorisit?课时2授课日期课型
8、预习+展示+反馈主备教师使用教师学习内容StarterUnit3whatcolorisit?第二课时sectionA2b—5学习目标知识与技能：1.复习巩固26个字母、6个表示颜色的词blue,green,red,yellow,black,white及询问颜色的句型---Whatcolorisit?---It'sre
