七年级上starter学案

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1、StarterUnitlGoodmorning!主备：贾海霞审核郭素霞张晓杰【学习目标】1.掌握字母表中的前8个字母：Aa，Bb，Cc，Dd，Ee，Ff，Gg，Hh2.掌握新单词：HB，CD，BBCgood，morning，hi，helloafternoon,eveningNames（名字）：Alice，Bob，Cindy，Dale，Eric，Frank，Grace，Helen3.掌握重点句型：（1）-Goodmorning，Alice!（2）-Hello，Frank!-Goodmorning，Cin

2、dy!-Hello，Eric!（3）Howareyou?-I’mfine，thanks.//-I’mOK.【自主学习】1.写出下列单词⑴怎样,怎么⑵你，你们⑶是，⑷我⑸好的⑹thanks=⑺谢谢⑻好，不错9.（铅笔芯）硬黑11.光盘12.英国广播公司2.跟着磁带边听边读，完成2a，2c。3.根据2a中所学的8个字母完成2b、2d中字母的大小写。【合作提升】小组讨论：1.英语中字母的大小写在格式、笔画等方面应注意哪些？2.在日常生活中，我们除了知道HB，CD，BBC这些缩写词外，还遇到过哪些？3编对话我

3、（Bob）和好朋友Helen下午在回家的路上遇到了，我们互相问候，并询问身体状况，请把我们的对话写出来，不少于五个句子。4、完成下列单词的缩写形式：【课堂小结】_____________________________________________________________【当堂检测】一、在四个选项中选出其中一个与另外三个不含有相同音素的一个选项。（）1.A.DaleB.AC.HD.Frank（）2.A.thanksB.FrankC.nameD..hand（）3.A..BB.CC.DD.Hel

4、en（）4.A..EB.HelenC.EricD.b二．选择填空（15分）。（）1.–Goodmorning.--____________A.Fine.B.Thankyou.C.Goodmorning.（）2.–Goodevening,_____.--Goodevening.A.DaleB.toDaleC.dale（）3.--______--Goodafternoon,Cindy.A.Goodafternoon,Cindy.B.Goodafternoon,Eric.C.Howareyou?（）4.--

5、_____--I’mfine.A.Goodmorning.B.I’mfine.C.Howareyou?（）5._____isagirl’sname(女孩名).A.BobB.CindyC.Frank四．完成对话（15分）。A:Goodmorning,Bob.B:Good1,Alice.A:How2______you?B:Fine,3______.4______areyou?A:I’m5_______.（）1.A.afternoonB.helloC.morning（）2.A.isB.areC.am（）3.

6、A.thankB.thanksC.athank（）4.A.HowB.WhatC.Who（）5.A.AliceB.BobC.fine【课堂反思】StarterUnit2What’sthisinEnglish?主备：贾海霞审核郭素霞张晓杰【学习目标】1.掌握15个新单词及两个完全形式和缩写形式及掌握10个字母的书写I--R2.掌握3个缩写词：2.掌握重点句型：(1)-what’sthisinEnglish?-It’sanorange.(2)-What’sthisinEnglish?-It’samap.3.

7、掌握不定冠词a和an的用法。【自主学习】1.写出下列短语1）用英语2）一幅地图（3）一个橙子whatis=it’s=【合作提升】1.小组讨论不定冠词a和an的用法之别。2.如果问句中的主语是this，答句用it作主语来回答，对吗？4.学习1aa中的对话，操练句型并表演。5.运用3a中的单词：ruler,map,jacket,key,quilt,orange,pen和同伴一起完成3d的任务，通过操练上述对话的内容，我能用身边的学习用品及其它物件编写新对话。(1)(2)【课堂小结】用a和an填空了。（1）

8、Thereis（有）_______“h”intheword（单词）“how”.（2）Ihave（有）______apple（苹果）.（3）Thereis______“g”intheword“good”.（4）Itis_______pen.【当堂检测】一、完成下列短语：1.一把尺子_________2.一件夹克衫_______3.一把钥匙__________4.一床被子_________5.一支钢笔__________二、选择填空。（）1.-Doyouha