三年级上语文各单元重点

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1、第一单元一、我能按照规范的要求，把下面的诗句正确、工整地抄写在格内　　　　　　　　蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。二、看拼音写词语húdiékŏngquèwánshuăxuànlìduōcăi（）（）（）（）diàoyúhélŏngguāncháyĭnrénzhùmù（）（）（）（）三、给加点字选择正确读音傣族（dăităi）炊烟（chuīcuī）一缕（lǚlŭ）蒲公英（púpŭ）景颇（pōbō）一本正经（jīngjĭng）四、形近字组词峰（）瓣（）钓（）绿（）耍（）蜂（）辫（）钩（）录（）要（）五、在括号内填上合适的词语鲜艳的（）（）

2、的学生（）的老师粗壮的（）古老的（）（）的草地六、给带点词语换个意思相近的词，并保持原句意思不变1.你们这一老一小，都会从别人身上汲取力量。（）2.大家穿戴不同，语言不同，来到学校，都成了好朋友。（）3.我和老爷爷相互鼓励着，奋力向峰顶爬去。（）4.勤劳的槐乡孩子是不向爸爸妈妈伸手要钱的。（）七、判断下列各句的修辞方法，将序号填在括号内A比喻B拟人C排比1.大家在大青树下做游戏，招引来许多的小鸟，连松鼠、山狸也赶来凑热闹。（）2.他们有的往篮里塞着槐米，头一点一点的，像觅食的小鸭子。（）3.女孩有的弯腰捡槐米，有的往篮里塞着槐米，有的把

3、篮子里的槐米集中起来。（）八、按要求完成句子1.我使劲一吹，蒲公英的绒毛吹到了弟弟的脸上。改为把字句__________________________________________________改为被字句__________________________________________________2.“这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。”这句话是描写有关安静的句子。请你认真读一读，然后仿照着写一写：夏天的夜晚，田野里特别安静，________________________

4、________________________________________________________________________________________________九、阅读（一）那天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。快到中午，当我返回家时，整个草地又都变成了金色。可是，傍晚我经过草地，草地又变绿了。于是我走进草地，仔细观察，原来，傍晚时蒲公英的花瓣合拢了。蒲公英的花瓣就像我们的手，手掌张开时它是金色的，要是攥成拳头，金色就被包住了。第二天，太阳升起来，蒲公英张开了自己的手掌，草地又变成了金

5、色。1.写出下面词语的反义词张开—（）仔细—（）美丽—（）升起—（）随意—（）喜爱—（）1.读语段后填空时间：早晨→中午→傍晚→第二天早上草地颜色：（）→（）→（）→（）花的形状：（）→（）→（）→（）2.这段话主要讲了__________________________________________________________（二）《华北明珠白洋淀》片段白洋淀由九十多个潜水湖组成，湖边长满了芦苇。大大小小的村子就分散在相连的河淀上。这一切构成了一幅美丽的图画。夏天，整个白洋淀芦苇密布，一望无边，像是绿色的海洋。湖面上一片片荷叶挨

6、挨挤挤，一枝枝荷花摇摇摆摆。那些荷花有白的，有粉的，还有红的，真好看！湖中心，渔舟三五成群。渔民们一会儿张网，一会儿收网，那些网就在湖中上下翻飞。等到鱼儿满舱的时候，渔舟就一个跟着一个向村边划去。1.联系上下文理解下面词语的意思。一望无边：__________________________________________________________2.照样子，从文中摘抄词语，然后再从平时积累中写两个类似的词语。大大小小________________________________________________________3

7、.用“～～”画出描写渔民们紧张劳动的句子。4.读读画“～～”的句子，写写你读后的感受。____________________________________________________________________________________________________________________十、习作在你的学习生活中，哪件事或游戏活动让你感到最有趣，请任选择一件写下来。写时先自己想好一个题目，注意把过程写清楚，写一写自己当时的真实感受。注意把句子写通顺。第二单元一、正确工整地抄写下面语句聪明在于学习，天才在于积累

8、二、看拼音写词语xiōngpúchéngshìjiāojuănzhùmíng（）（）（）（）kăocháyíjìzhènjīngmìshū（）（）（）（）三、填写合适的量词一（　　）石头　　　　一（　　）电