中外教育史试题

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1、中国教育思想史中得名词解释：1、庶富教2、中学为体，西学为用3、平民教育思潮4、朱子读书法满意回答1.指的是孔子提出的人口，经济和教育三者之间的关系。2.是地主阶级洋务派的指导思想，张之洞在其著作《劝学篇》中全面论述了这一思想。3.孔子提出过“有教无类”打破官学，开办私学，让更多的人来受教育。这有利于为国家培养人才。4.是朱熹的学生提炼朱熹的训导总结出来的。共六条：循序渐进、熟读精思、虚心涵泳、切己体察、着紧用力、居敬持志。1996年中国教育史一、简释下列各词（每题4分）1、有教无类：意思是说，教育没有类的差别，不论贫

2、富、贵贱、善恶、智愚，人人都可以接受教育教育。2、三纲领八条目3、鸿都门学：东汉灵帝光和元年(公元178年)设在洛阳鸿都门的学校。专习辞赋书画。学生由州﹑郡﹑三公举送，学成后多授予高级官职。4、四书五经:，四书指的＜大学＞、＜中庸＞、＜论语＞、＜孟子＞这四种著作；五经指的是＜易＞、＜书＞、＜诗＞、＜礼＞、＜春秋＞这五部典籍。5、朱子读书法:是朱熹的学生提炼朱熹的训导总结出来的。共六条：循序渐进、熟读精思、虚心涵泳、切己体察、着紧用力、居敬持志。6、“师夷之长技以制夷”:师夷之长技以制夷　　这句话是晚清洋务运动的口号 　

3、　师：既是拜师，学习的意思。 　　夷：指蛮夷，当时清朝还自认为是天朝大国把西方国家称之为蛮夷。 　　长技：是指他们的特长，就是指西方列强的先进工业，武器等等。 　　制：控制，对付，制约等等这类意思。 　　所以全句的意思大概就是学习制造和使用洋人先进的技术（武器）来打击制约洋人。　　这句话出自魏源写的那部《海国图志》。对于如何抵抗外国的侵略，有力地打击侵略者，魏源提出了这句名言：“师夷之长技以制夷”。　　这是晚清向西方学习器物的代表口号7、同文馆:8、癸卯学制:中国近代由国家颁布的第一个在全国范围内实行推行的系统学制。1

4、904年（光绪二十九年）1月13日清政府颁布。因光绪二十九年为癸卯年，故又称“癸卯学制”。9、杨贤江:杨贤江是中国最早用马克思主义观点阐述教育问题的教育理论家，上世纪20年代末写成《教育史ABC》和《新教育大纲》。他为世人留下了极为丰富的教育遗产，其中“全人生指导”的教育观主张对青年进行以革命人生观为核心的德、智、体、美、劳全方位教育，这一思想对于当今大学生素质教育有着重要的借鉴意义。10、陕北公学:陕北公学是中国人民大学的前身。1937年"七七"事变以后，为造就成千上万的革命干部，满足抗日民族解放战争的需要，中共中央

5、于1937年7月底决定创办陕北公学，并于8月任命成仿吾为陕北公学校长兼党组书记。陕北公学实行党团领导下的校长负责制，直属中央组织部、中央宣传部领导，是中共产党中央直接领导创办的一所革命的大学。二、回答下列各题（第一、四题必答；第二三题中选答一题；第五六题中选答一题；每人共答四题，每题15分）1、试述孔子关于道德教育的原则方法及其意义。（一）因材施教（二）学思结合，知行统一（三）启发诱导，循序渐进2、简述隋唐科举考试制度产生的历史条件及其作用和对教育的影响。科举制的创立，是中央集权的需要，是选士制发展的结果。隋朝统一

6、中国以后，为了加强中央集权、巩固统一，在政治、经济、文化等方面进行了一系列的改革，而首先着手的就是官制和与官制密切相关的选士制度的改革。因为：第一，要加强中央集权，必须把选用人才的大权集中在中央政府手里；第二，要巩固统治，必须最大限度地网罗和笼络知识分子，为他们提供参政的机会；第三，全国统一，封建官僚机器日益完备，必须选拔大量的适应封建统治需要的人才来充任各级吏员。历史作用：科举制是选士制度发展到高级程度的表现，它纠正了察举制和九品中正制机会不均、主观随意性大、易营私舞弊以及选士大权旁落等弊病。科举面向全体士人公开招考

7、，给每个人提供公平的竞争机会。科举通过严格的考试，以统一的标准选拔人才。尽管考试的内容、方法等也有一些弊端，但是它毕竟有力地保证了选拔的质量。科举制的实行，对中国封建政治、文化教育的作用和影响是十分重大的。1.评述隋唐的科举制度对学校教育的影响.唐朝实行科举制度，的确满足了封建君主专制政治的要求，收到了集权中央、巩固封建统治的效果。第一，官吏选用大权由中央朝廷来行使，这就加强了全国政权的统一和集中。第二，选官有统一标准，全国要想做官的人都以全力去适应这些标准，这就加强了思想的统一。第三，向各地方的庶族地主、平民打开了门

8、路，刺激、网罗了一批中下层知识分子，使他们有了参与政权的机会，这就调和了阶级矛盾，扩大了统治阶级的基础。第四，科举看起来好像是最公平不过的，任何人只要读好书，就有资格应考做官，这样不仅掩饰了官僚政治的阶级实质，还可吸引全社会的知识分子，使他们埋头读书，养成极其驯服的性格，不易发生不满封建统治的不稳思想。这也就是科举考试制度之所以能