中考专题复习语文阅读技巧

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1、专题八语文阅读技巧●做题三步法：①看问题做标记（对题型做到心中有数）；②浏览全文；③带着问题找答案。●文学作品的阅读技巧一、赏析类1.模板：手法+内容+思想感情+（效果）用了（什么）手法+（生动形象）地写出了（什么）（找主语、表特点的词语）+表达了（什么思想感情）2.表达效果：内涵丰富、含蓄优美、活泼有趣、意蕴深厚、富有生机、生命力、有感染力、结构整齐、富有韵律感和节奏感、生动形象。3.表达感情：热爱大自然、对故乡的怀念思念、赞美母爱父爱、感动、喜爱、讽刺批判、渴望、敬、畏、同情4.手法：①修辞手法（8种）：比喻、拟人、夸张（留下深刻印象）、排比、对

2、偶（音节匀称、音律和谐）、反复、反问、设问（引人思考、引出下文）②描写手法：景物描写（渲染烘托铺垫背景）、人物描写（神态、语言、心理、动作、外貌）③表现手法：托物言志，借景抒情，直抒胸臆；对比、衬托(正衬和反衬)，象征，想象，联想，烘托，渲染；动静结合，虚实相生，欲扬先抑；侧面描写和正面描写；直接抒情和间接抒情④结构手法：开门见山，卒章显志，画龙点睛（突出中心），伏笔照应，铺垫悬念，承上启下，首尾呼应，顺叙、插叙（补充了故事的背景，丰富了文章的内涵）、倒叙（引起读者兴趣）。5.赏析语言：四字词语、叠音词有韵律美；风趣幽默；朴实自然、有感情；语言深刻、

3、有哲理6.表达方式：记叙、议论、描写、说明、抒情（记议描说抒）二、概括类A：谁+在什么情况下+做了什么事情+（表达了什么思想感情）B：搜集信息点C：注意提示词：首先、同时、还有……三、理解类A：理解词语：“单变双”组词，解释词义+在文中的含义（+思想感情）注意理解“A和B”，两个词语分别答（A是指…；B是指…）B：理解句子：a：带引号的句子，在文章中间，就“戴着帽子找答案”——左邻右舍、楼上楼下b：如果是句子含义比较含蓄、或者使用了比喻句，就将比喻意翻译成本题意。四、作用类标题开头中间环境描写结尾1.标题：中心、对象、线索、兴趣、悬念（含义：一般有明

4、暗两种含义，格式：“既是指…又是指…”）2.开头句：总领全文、引出下文的…、欲扬先抑、为下文的…作铺垫、引起读者兴趣、设置悬念、与下文的…形成对比突出了……、点明文章中心。3．中间句：A：过渡、承上启下、（总结上文、引起下文）B：环境描写（有时也出现在开头或结尾）：①渲染：环境；②烘托：人物的心情、性格；③铺垫：为下文的……作铺垫；④背景：交待故事的背景、时间；（⑤推动故事情节发展、升华立意）4.结尾句：①总结（收束）全文；②点明（揭示、升华、深化）主题（中心）；③照应开头、题目、首尾呼应五、感想类文中的+中心+在现实生活中，我需要……4●说明文阅读

5、技巧1．说明文的语言：准确性A．做限制——程度上：比较、几乎、相当；数量上：多、有余；范围上：只（强调了……）时间上：迄今为止、截至目前B．表估计推测：可能、大概、也许（表示不确定）C．表约数：大约、左右D．主要：表示大部分，但不排除有……；往往：是通常的意思，强调的是大多数情况。之一：说明不止一个，还有其他……2．说明文的类别：事物说明文和事理说明文。3．说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序；作用：条理清晰，或者，采用这样的顺序，符合人的认知规律；调换顺序：原文采用的是从…到…的顺序，调换后不合逻辑；A、B与前文的A’、B’对应4.说明方法的作用

6、：①下定义：准确、科学、概括地揭示事物的特征/事理。②举例子：使说明更具体。③作比较：把……和……加以比较，突出强调了事物的特征/事理。④打比方：将……比作……生动形象地说明了事物的特征/事理。⑤分类别：使说明更条理、清晰。⑥画图表：简明、直观。⑦列数字：准确、有说服力。⑧引用说明：引用说明有以下几种形式——A．引用具体的事例；（作用同举例子）；B．引用具体的数据；（作用同列数字）C．引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。D．引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。）⑨

7、作诠释：具体、通俗易懂。⑩摹状貌：生动、形象。开头句：概括全段AA前一句B举例子、作比较、打比方……A结尾句：总结4●议论文阅读技巧1.议论文的三要素：论点、论据、论证2.论证方法：①举例论证；②道理论证；③对比论证；④比喻论证（类比论证、引证）3.主要题型：①说出论点：使用完整的句子（标题、结尾、开头，注意概括性、评论性的文字）②论据的作用（或者的段落的作用）：用…做论据，具体论证了…的观点，引起读者兴趣，引出下文的论证或者论点，增强说服力。③论证方法的作用：a．举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。答题格式：使用了举例

8、论证的论证方法，举……（概括事例）证明了……（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论