中考科学复习简答、分析专题训练四(答案)

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1、简答、分析专题训练（四）1.2005年2月16日生效的《京都议定书》，要求发达国家限制二氧化碳等温室气体的排放量，以控制日趋严重的温室效应。请回答下列问题：(1)绿色植物通过作用吸收二氧化碳；(2)科学家采用“组合转化”技术将CO2和H2以一定比例混合，在一定条件下反应，生成一种重要的化工原料X和H2O,其化学方程式是：2CO2+6H2=X+4H2O。则X的化学式是；(3)为了减缓大气中CO2含量的增加，下列建议不可行的是（填序号）。A．开发太阳能、核能、风能、地热能、潮汐能等新能源B．禁止使用煤、石油、天然气等矿物燃料C．大量植树造林，禁止

2、乱砍滥伐2.对知识的归纳与整理是学习自然科学的重要方法。现有如下三个化学反应：①S+O2点燃SO2②2CO+O2点燃2CO2③3Fe+2O2点燃Fe3O4(1)通过比较可发现它们有许多相似之处。其一：从化学反应类型看，都是化合反应；其二：。(2)请再写出符合上述两点要求的一个化学方程式：。3.要学好自然科学，需认真观察、积极思考并动手实验。下列是几位同学在学习和生活中遇到的问题，请你帮助解答：(1)学了电路的串并联知识后，小文问“家中的电视机、电灯、电风扇等用电器之间是什么方式连接？”“当然是并联”小玲回答说。哪些现象能说明它们是并联的？（举

3、一例）；(2)地球是一个大磁体，它的周围存在磁场。小青同学看了“机遇号”探测器降落火星的电视新闻后，想到：“火星的周围也存在磁场吗？”假若你能降落到火星，请用一个简单的实验来研究这个问题。你的做法是：。4.春天里百花盛开，蜜蜂在花丛中飞舞，在花朵中爬进爬出，忙于采蜜。是什么因素吸引蜜蜂飞向花朵呢？某校的兴趣小组对此进行了探究。(1)猜想促使蜜蜂飞向花朵的因素。猜想一：蜜蜂飞向花朵，跟花的大小有关；猜想二：。(2)实验步骤：猜想实验原理实验步骤及操作需要记录的数据猜想一比较单位时间内飞临不同条件的纸花上的蜜蜂数，判断影响蜜蜂飞向花朵的原因用相同

4、颜色大、小不同的两组纸花，分别沾上蜂蜜，挂在树枝上。在单位时间内飞临大、小不同的纸花的蜜蜂数猜想二5．2005年的诺贝尔医学与生理学奖颁发给了澳大利亚科学家巴里·马歇尔和罗宾·沃伦，以表彭他们发现幽门螺杆菌是引起胃炎和胃溃疡等疾病的主要原因。沃伦获奖后说：“当时的医学教科书认为，由于胃酸的存在，在胃内不可能有什么东西生长，因此根本就没有人想到这些疾病与细菌感染有关。”为了验证他们提出的细菌致病理论，马歇尔曾服用了一杯含有幽门螺杆菌的液体，一周后，他患了严重胃病，检查证明已被这种细菌感染。两位科学家的发现，使全世界数以亿计的胃炎、胃溃疡疾病患者

5、可以得到有效的治疗。（1）胃壁分泌的胃酸除了激活和维持胃蛋白酶的活性外，还可杀死随食物进人胃的一些病菌。胃酸的这一作用属于。（“特异性免疫”或“非特异性免疫”）。-3-（2）用唾液淀粉酶探索PH对酶催化作用的影响，实验结果可以用如图所示的曲线表示。若换成胃蛋白酶，曲线在水平位置上将会如何移动？（填“向左”或“向右”）。（3）对于科学的研究和发展，你从上面的材料中得到了怎样的启示？6.鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，为了测定蛋壳中碳酸钙的质量分数，小刚和小勇同学进行了如下实验：（1）他俩将蛋壳洗净、干燥并捣碎放在烧杯里，然后往烧杯中加入足量盐酸，在蛋

6、壳上很快就有许多小气泡产生，将收集到的气体通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊。据此可判断，收集到的气体中含有；蛋壳10克盐酸100克反应剩余物106.7克蛋壳残渣4.3克+充分反应过滤洗涤干燥（2）实验过程和测定的相关实验数据如下图所示：小刚根据“蛋壳残渣质量为4.3克”，求得蛋壳中碳酸钙的质量分数为；小勇根据“反应过程中减少的质量”（10克+100克-106.7克=3.3克）也求得了蛋壳中碳酸钙的质量分数，请你写出小勇的计算过程和结果。（3）小刚和小勇根据不同的数据求得蛋壳中碳酸钙的质量分数有明显差别，请你分析其中可能的原因。7．某同学利用日常

7、生活中常见的用品制作了一套如图装置，用该装置对粗锌样品进行实验。请帮助完成下列实验报告。（一）实验目的：测定。（二）实验用品：托盘天平、药水瓶、铜网、铜丝、饮料瓶。粗锌、稀盐酸、碱石灰（CaO和NaOH）。（三）实验步骤 实验内容和步骤实验现象结论（或化学方程式）①称量10.0g粗锌放在铜网中，按图示装置组装后，称得仪器和药品总质量为120.0g∕∕②将铜网插入足量稀盐酸中，充分反应发生的化学方程式：③反应完全后，称得装置总质量为119.8g∕产生H2的质量为g。粗锌的纯度为。（四）问题探究：说明：不考虑空气中CO2、和H2O对实验的影响。（

8、1）该实验中碱石灰的作用是，若去掉碱石灰，则所测定的粗锌纯度（填“偏大”、“偏小”、“无影响”）。（2）若只将粗锌换成石灰石，原实验方案能否用于石灰石样品纯度的测定