中考语文答题技巧与规范

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1、中考语文现代文阅读答题规范一、说明文No.1说明对象概括“六字诀”1、基本方法：某方面+怎么样2、辅助方法：运用表肯定含义或否定含义的短语来概括。No.2说明文段意概括事物说明文段意的概括方法：说明了 + 说明对象 + 哪方面 + 怎么样事理说明文段意的概括方法：说明了 + 说明对象 + 哪方面 No.3说明方法及作用一、说明方法的记忆  运用口诀法：二“列”、二“比”、二相似、人分帽子。   二“列”：列数字、列图表   二“比”：做比较、打比方   二相似 ：下定义、做诠释（都由概念和对概念的解释组成）   人分帽子：引资料、分类别、摹状貌、举例子。 二、各种说明方法运用带来的不同效果1

2、.列数字——科学、准确、具体。2.列图标——直观迅捷、一目了然。  3.做比较——最主要的就是突出事物的某个特点。 4.打比方——生动形象，通俗易懂。  5.下定义——全面、高度概括、准确、科学。  6.做诠释——简洁明快，通俗易懂。  7.引资料——科学、准确、有说服力或者增加文章的趣味性，吸引读者。  8.分类别——将事物分门别类之后进行说明，条理清晰。  9.摹状貌——生动形象。  10.举例子——增强说服力；或者变抽象为具体，让人容易理解。 三、一句话说明内容的准确把握  解决三个问号，这个问题就迎刃而解： 1.这句话的说明对象是什么？ 2.这句话说明了事物的哪个方面？ 3.这个方面

3、的特征给您怎样的感受？  例如：他今年已经108岁了。  说明对象是——他；说明的方面是——年龄；“108岁”这一特征给人的感受是——大；所以这句话的说明内容是：他年龄大。 小结：这种题型的答案包括三个部分，综合起来就是（以上面的例子为例）：（1）这句话运用了列数字这种说明方法；（2）科学、准确、具体地（3）说明了“他年龄大”这一突出特点。No.4说明文中加点词的表达作用一、研究一个词的表达作用的基本思路（1）要研究它的本义。即它代表着什么意思。（2）要研究它的作用。在本题型中，主要考形容词和副词，形容词的作用单一，主要起描摹作用，让语言生动形象；副词主要只考核表示限制、或表示猜测和估计作用

4、两种形式。（3）要研究它在句子中的语境义。（4）要研究这个词的表义倾向——即这个词的存在强调或突出了什么。（5）要看这个词体现了说明文语言表达的哪个特点。形容词，体现的自然是语言表达的生动形象性，副词自然体现的是说明文语言表达的科学、严谨、准确性。二、特殊类型短语的表达作用研究特殊类型——加点的是一个短语，它通常和因资料这种说明方法结合在一起，准确标注资料的来源，体现说明文语言表达的科学、严谨、准确性。附加：说明文中加点词能否删除？为什么？（1）一般答不能。（2）指出词的本义及他的作用。（3）要研究它在句子中的语境义。（4）反面论述，如果去掉则与事实不符。（5）体现了说明文语言的科学、严谨、

5、准确性。No.5说明对象的判定说明对象有事物和事理之分，判定一篇说明文的说明对象，我们首先要明白说明对象有两种，一种是事物，文章主要介绍这些事物眼睛能看到的、耳朵能听到了、鼻子能嗅到的、嘴能品尝出来的、皮肤能够触摸到的、内心能够直接感受到的特征特点；一种是事理，它是经过人的大脑对感官摄入的信息进行深入分析归纳后得出的抽象的结论，它离开了事物的本身，集中表现在：原因、方法、规律、关系、方式上面。No.6如何概括说明文的主要内容（大意）本文以         为说明对象，先后说明了 说明对象的 哪些方面  ，倡导我们要  怎样做  （或警示我们 不能怎样做，我们要    怎样做  ）。No.7如

6、何分析说明文中划线句子的作用（一）划线句子是一段文字的中心句   1.指出其在内容表达上的作用、效果；    2.指出其在结构上的作用。（二）划线句子是一个过渡句   1.指出这个句子的结构作用是承上，还是启下，或者是承上启下   2.对文章的整体结构有何好处；   3.指出：承上的——承接上文的什么内容；启下的——引出下文什么内容；承上启下的——上文承接什么内容，引出下文什么内容。   4.难点突破     无论是承上、还是启下，抑或是承上启下，带来的好处都是使文章的结构严谨。1.要指出句子运用的说明方法有哪些（不要遗漏）？   2.要指出运用这种说明方法说明的核心内容是什么？   3.要

7、指出运用这种说明方法带来怎样的效果？（四）划线句子就是点名文章写作意图（写作目的）的句子   1.指出其结构作用：总结全文；   2.指出其在内容表达上的作用：点明本文的写作意图，倡导人们 做什么 。二、记叙文No.1如何概括一件事概括一件事的方法是：谁 + 干什么“谁”的判定方法：   1、这个（几个）人贯穿故事始终，从故事开始，到故事结束，他（或他们几个）始终没退场。    2、主要事件都是他（或他们）做