中考语文复习资料常见错别字及病句修改

《中考语文复习资料常见错别字及病句修改》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、中考语文复习资料常见错别字及病句修改-七、初中常见错别字（精选）莫明其妙(名)不加思索(假)费寝忘食(废)再接再励(厉)变本加利(厉)掩旗息鼓(偃)别出新裁（心）谈笑风声(生)流光溢采(彩)沤心沥血(呕)不言而谕(喻)大相经庭(径)不醒人事（省）坚苦朴素(艰)锐不可挡(当)粗制烂造(滥)神态安祥(详)清冽可鉴(洌)墨守陈规(成)张灯接彩(结)仰扬顿挫（抑）甜言密语(蜜)绿树成阴(荫)反应情况(映)两全齐美(其)打架斗欧(殴)不可思意(议)鬼鬼崇崇(祟)抑扬钝挫(顿)不知所错（措）改斜归正(邪)错落有志(致

2、)无精打彩(采)沓无消息(杳)秉独夜谈(烛)痛心疾手(首)白壁微瑕(璧)卑躬曲膝(屈)互相推委(诿)关怀倍至(备)如法泡制(炮)英雄倍出(辈)隹宾满堂(嘉)巧装打扮(乔)一张一驰(弛)病入膏盲(肓)黄梁美梦(粱)好高骛远(鹜)迫不急待(及)陈词烂调(滥)趁心如意(称)语无论次(伦)相形见拙(绌)直接了当(截)毛骨耸然(悚)名列前矛(茅)手屈一指(首)丰功伟迹(绩)残无人道(惨)挺而走险(铤)殉私舞弊(徇)心旷神移(怡)声色俱历(厉)天翻地复(覆)声名狼籍（藉）穿流不息(川)一愁莫展(筹)一口同声(异)批发

3、另售(零)因地治宜(制)出类拔翠(萃)破爷沉舟(釜)记忆尤新(犹)仗义直言(执)貌和神离(合)汗流夹背(浃)鞠躬尽粹（瘁）诲人不倦（珠连壁合（璧）原驰腊象（蜡）婉蜓游动（蜿）挑拔离间（拨）雍荣典雅（容）松驰(弛)凛洌(冽)娇阳(骄)骄健(矫)签定(订)暑假(暑)浪废(费)帐蓬(篷)暑名(署)峰烟(烽)愚味(昧)自毫(豪)通辑(缉)急燥(躁)蒸气(汽)病句修改一、【考点链接】学会辨析和修改病句，有利于正确运用句子来表情达意，这也是语文实际运用能力的具体体现之一，因此，这一类题型一直受到各省市命题者的青睐，2

4、005年也不例外。命题仍然以选择题为主，判断加改错类的主观题型有上升趋势，一些省市在语段中进行修改，甚至加入了错别字、标点符号等，综合性较强。熟练地把握句子结构，了解常见病句类型及修改方法，是基本的应对策略。常见的语病类型有：①搭配不当(如主谓搭配不当、动宾搭配不当、修饰语与中心语搭配不当等)；②成分残缺(如缺主语、缺谓语、缺宾语等)；③词语误用(主要指词语褒贬色彩不当)；④语序有误(如因果颠倒、不符合认识事物规律或事物发展规律等)；⑤不合逻辑(主要指语意违背常理)。病句修改以改通顺、改正确为原则，不作语

5、言润色，不改变句子原意，修改的方法可采用成分检验法(提取句子主干)、寻找关联词语法、同类型句子比较法、语感把握法等方法进行。对句子成分残缺的，增；搭配不当或不能搭配的，调；成分多余累赘的，删；用词不当的，换。二、【中考中常见易混易错病句类型】一、一面与两面搭配不当如：1、电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中，关键在于要加速训练、造就一批专业技术人才。（改法有二：①在“要”前面加上“是否“一词，构成两面对两面；②去掉“能否”一词中的“否”。）2、安定团结的政治局面是我国社会主义现代化建设成败的关键。

6、（改法有二：①在句首加上“能否有”之类词语；②将“成败”改成“成功”。）★3、一部现代小说的优劣高低，不在于它是否塑造了典型环境、典型人物，而在于它是否构成了独特的心灵世界。（“不在于……而在于”句式中的“不在于”，排除了作两面讨论的可能性，故应去掉第一个“是否”。类似的句式还有“不是……而是”等。）★4、无论中国队输赢与否，当地华侨组织都将在比赛结束之后为中国队举办盛大的庆功宴会。（“与否”前面词语必须是正面的，不能是正反两方面。另外，如果是输了，就不存在“庆功”之说。）二、并列结构所出现的搭配不当这里

7、所说的并列结构，主要是指动词的并列、名词的并列以及形容词的并列等。动词的并列结构中，往往出现动词与宾语不能搭配的现象；而名词的并列结构中，往往有一个或多个名词与后面的谓语（并列的名词结构作主语时）或前面的谓语（并列结构作宾语时）不能搭配。如：1、这位高能机械工程师的出色工作和独特设计，已被国内有关单位采用，并受到国外专家的赞赏。（“出色工作”是不能被“采用”的。）2、大会期间，广大代表认真阅读并领会《公民道德规范》的精神实质，提出了许多具有建设性的意见和建议。（句中第一个谓动词“阅读”与宾语“精神实质”不

8、搭配，应改成“阅读《公民道德规范》并领会其精神实质”。）3、眼前，沙沙沙的浪声和银光闪闪的海面构成了一幅美妙绝伦的图画。（“浪声”和“海面”均为主语，其中“浪声”不能与谓语“构成”形成主谓关系。）4、读他的诗会使人感到如行云流水般流畅自如，感情宣泄不急不火，语言简约通达，给人亲切、自然之感。（谓语“感到”与最后一个补语不搭配，存在语义重复，应去掉“给……之感”。）三、句式杂糅它是结构混乱的一种，即表达时因既想用这种句式，又想用