五年级语文上册期中检测试卷陈小丽

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1、五年级语文上册期中检测试卷(90分钟100分)学校：班级：姓名：题号一二三四五六七八九总分分数制题：羊泉中心小学陈小丽一、我会拼也会写。（8分）yòuhuòàimùgǔlìwūyán（）（）（）（）Luòyìbùjuéxiǎoxīnyìyì（）（）二、给加引号的字选择正确的读音，打“√”。（4分）“踮”（diǎndiàn）起脚尖“粘”（zhānnián）在一起“缝”纫（rènrēn）“便”宜（biànpián）三、我能把下列词语补充完整。（9分）（）天辟（）能（）善（）不言（）（）（）然大（）星（）棋（）不容（）（）（）断丝（）风（）雪（）呕心（）（）四、我会选词填空。

2、（6分）囫囵吞枣牵肠挂肚与众不同悲欢离合别出心裁如饥似渴不知从什么时候开始，我喜欢上了阅读，爸爸书架上的一些文艺书籍，差不多都被我翻过了。刚开始，我读得很快，（），大有“不求甚解”的味道。慢慢的，故事中人物的命运遭遇吸引了我，他们的（）常常使我（）。我开始（）地阅读，不知不觉中，得到了丰厚的报偿。从小学三年级开始，我的作文构思就（），落笔也（）。五、我会在下面的括号里填上合适的关联词。（5分）1、（）学贯中西，学贯古今，学贯文理，我们（）能成为栋梁之材。2、（）噪音这位“隐身人”难以对付，（）人们想出了许多制服它的办法。3、（）装上“吃音玻璃”，街上的声音为40分贝时，

3、传到房间里（）只剩下12分贝了。4、“夹丝玻璃”（）被打碎了，碎片（）藕断丝连地粘在一起。5、鲸生活在海洋里，虽然体形像鱼，可它（）鱼类，（）哺乳动物。六、我能按要求写句子。（12分）1、父亲的教导让我一生受用不尽。（改为反问句）2、一阵急促的报警声突然从一座陈列珍贵字画的博物馆里传了出来。（缩句）3、松鼠是小动物。（扩句）4、修改病句。﹙1﹚在平原地区看到松鼠是很少的。﹙2﹚成熟时，就应当“摇”，否则就不新鲜不完整了。5、写出朱熹关于读书的名句。6、写一句你喜欢的谚语。七、我会根据课文内容填空。（12分）1、急忙打开书，一页，两页，我像（），贪婪地读着。我很（），也很

4、（）——这种（）的滋味。2、读了《新型玻璃》，我知道博物馆、银行等存放重要文件或珍贵物品的建筑物可以采用（）；高层建筑为了安全起见，外部门窗可以采用（）；为了使室内有一个舒适、安静的环境，我们可以给窗子装上（）和（）。3、《鲸》是一篇说明文，介绍了鲸的、、和等方面的知识。4、《梅花魂》一文中，外祖父教导“我”要做一个像梅花一样的人；《钓鱼的启示》一文，父亲告诫“我”。这些长辈的话，也让我受益终生，我打算以后要。5、瞧，我会默写一首思乡的诗。（）八、我会阅读，完成练习。（19分）（一）父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜

5、红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”我们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”父亲说：“对，这是我对你们的希望。”1、给“体面”换一个意思相近的词语：（）。（1分）2、第一段话中，父亲拿花生和、、作对比，用以说明花生最可贵的精神是。（3分）3、画线的句子中，花生的“不好看”是指（）。“很有用”又是指（）。（2分）4、谈谈你对“人要做有用的人，不要做只讲体

6、面，而对别人没有好处的人”这句话的理解。（2分）5、“这”是指：（1分）“父亲的希望”是:（1分）（二）简单道理从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，于是他们分道扬镳了。得到鱼的人原地就用干柴搭起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃了个精光，不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难地向海边走去，可当他已经看到不远处那片蔚蓝色的海洋时，他浑身的最后一点力气也使完了，他也只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手人间。又有两个饥饿的人，他们同

7、样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西，而是商定共同去找寻大海，他俩每次只煮一条鱼，他们经过遥远的跋涉，来到了海边，从此，两人开始了捕鱼为生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远，但也要面对现实的生活。只有把理想和现实结合起来，才有可能成为一个成功的人。一个简单的道理，却能给人意味悠长的启示。1、写出下列词语的近反义词。（2分）近义词：意味悠长（）反义词：狼吞虎咽（）2、在文中用“”画出具体写“一个人只