北师大版语文第六册复习教案

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1、北师大版语文第六册复习教案第一课时复习内容：复习一、二单元复习过程：一、认真背诵《礼物》、《梦已被染绿》两课，在读时引导学生注意朗读的感情。让学生认真的读一读《平分生命》和《妈妈的葡萄》、《理想的翅膀》、《春天的雨点》回答：１、你能说一说你最喜欢的礼物是什么？仿照课文遍一段诗歌。２、请你认真的读一读男孩说的话，体会他说话时的心情。让学生通过比较整体认知课文。3、震撼是什么意思？医生被什么震撼了？4、山洞附近的葡萄是从哪来的？5、春天的雨点指什么？二、词句积累１、在本部分当中，主要让学生学会积累描述时间的语言，描写春天的成语。找一找：你认为课文的你段落你最喜欢，你认为写的最好。通过寻找，让

2、学生不断的积累语言。另外，在这个过程中，让学生要抓住主要事件，注重点的词语进行描写。说一说表示时间的词语：说一说，描写春天的成语：２、继续让学生积累生动的成语故事，并且让学生通过积累，能够灵活的运用到自己的习作中来。三、习作指导1、让学生练习摹仿进行诗歌描述练习。2、让学生描述心理片断，在这个过程中，运用自己积累的词语。四、字词巩固１、听写词语。让学生在复习的过程中巩固生字，当天的知识当天掌握。２、认读生字这一环节可以放在课余时间进行。让学生主动的来读。第二课时7复习内容：复习第三、四单元复习过程：一、认真阅读《山沟里的孩子》一课，在读时引导学生注意描写的句子。回答：１、为什么山沟里的孩

3、子每天是怎样上学的，你从哪些词语感受到他们不易的。课文中用得最多的描写颜色的词语是什么？为什么？阅读《小虾》回答：作者是怎样描写小虾的？小虾都有哪些特点，表现在哪些方面？阅读《松鼠》回答：作者从哪些方面向我们介绍了松鼠？二、词句积累１、在本部分当中，主要让学生学会积累描述性的语言。找一找：描写景色的：描写表情的：描写动作的：通过寻找，让学生不断的积累语言。另外，在这个过程中，让学生知道一些观察的顺序。了解叙述是要重点突出，要抓住注重点的词语进行描写。２、继续让学生积累成语，并且让学生通过积累，理解成语的意思。节衣缩食、省吃俭用３、让学生用表示顺序的词语说一句话。先……然后……接着……最后

4、……三、习作指导让学生描写一种小动物观察练习说一说，你在观察的时候是按照怎样的顺序。让学生观察一幅图，在观察的过程中，相互交流观察的顺序。３、交流作文我喜欢的小动物，让学生读自己的习作，在这个过程中，引导学生进行交流实践。四、字词巩固１、听写词语。让学生在复习的过程中巩固生字，当天的知识当天掌握。２、认读生字这一环节可以放在课余时间进行。让学生主动的来读。第三课时7复习内容：复习第五六单元复习过程：一、认真阅读《田忌赛马》一课，在读时引导学生注意心里描写。回答：１、找出文中描写人物心理变化的词语，体会当时人物的心情。2、阅读《捞铁牛》说一说，捞铁牛的过程是怎样的。3、阅读《和氏献璧》，说

5、一说、和氏为什么哭得那么伤心。4、阅读《中国石》，体会中国石在战士心中的地位。二、词句积累１、在本部分当中，主要让学生学会积累描写人物心理的的词语。找一找：描写心理活动的：描写表情的：通过寻找，让学生不断的积累语言。另外，在这个过程中，让学生知道心里描写在内容描述上的作用。了解叙述是要重点突出，要抓住注重点的词语进行描写。２、继续让学生积累成语，并且让学生通过积累，理解成语的意思。结合《田忌赛马》让学生进行扩展练习。有兴趣的将一些成语故事，调节复习的氛围。３、引号的认识通过具体练习，让学生体会引号在句子中的不同用法。他惊叫起来：“雄鸡，这块石头像雄鸡！”我们又挑选了一些石粒，让“台湾”、

6、“海南”等岛屿依偎着“祖国”。戈壁滩虽然艰苦，可苦中有乐，因为我们在“祖国”身边，祖国在我们心中。三、习作指导１、扩句练习让学生自己试着把句子补充完整。注意引导学生在补充句子的时候要是句子合理、生动。树上停着一只鸟。同学们在写作业。我在笑。２、观察练习说一说，你在观察的时候是按照怎样的顺序。让学生观察石头，在观察的过程中，相互交流观察的顺序。３、交流作文借助观察石头，让学生读自己的习作，在这个过程中，引导学生进行交流实践。四、字词巩固１、听写词语。让学生在复习的过程中巩固生字，当天的知识当天掌握。２、认读生字这一环节可以放在课余时间进行。让学生主动的来读。第四课时7复习内容：复习七、八单

7、元复习过程：一、认真背诵《最美的花束》一课，在读时引导学生注意朗读的感情。想一想，“你”“我”“他”分别指谁？让学生认真的读一读《这个规矩不能有》，“这个规矩”指什么？为什么这个规矩不能有？《苏珊的帽子》中“自如”是什么意思？苏珊为什么能够自如的到学校上课？二、词句积累１、在本部分当中，主要让学生学会积累描述性的语言，故事性的语言。找一找：你认为课文的你段落你最喜欢，你认为写的最好。通过寻找，让学生不断的积累语言。另外，在这个过程中