苏教版语文一年级上册12怀素写字

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1、12怀素写字教学提示：阅读课（义务教育课程标准实验教科书苏教版一年级上册）教学目标：1．学会本课7个生字，读准字音，认清字形。2．能熟练地朗读课文，能背诵课文第二自然段。3．学习怀素那样积极上进，把字写好。教学过程：板块一：导入新课1．教师板书“写字”二字并注上拼音。我们学会了汉语拼音，本领就是大，谁来露一手，给大家读一读？小朋友，你平时写字认真吗？平时你是怎样认真写字的？给大家说一说。你们瞧，这是谁写字呢？读一读。“怀”是三拼音节，“素”是平舌音，你都读准了吗？读了课题，你知道了什么？你还想知道什么？是呀，怀素是

2、什么人呢？他是怎样写字的呢？请小朋友看：课件演示：怀素跪于台前，苦练书法我们看到的这个古代的孩子，名字就叫怀素。你从图上看到他是怎样写字的？·动画：说一说板块二：初读课文，认读生字1．怀素练习写字真是认真。那么，课文是怎么讲的呢？请小朋友们自己试着读课文，注意读准字音，读通句子，一边读，一边用笔画出课文中的生字词。·动画：听课文怀素是谁，现在你知道了吗？介绍：怀素是中国唐代的一个和尚，他从小刻苦练习写字，长大后，成了大书法家。那么，课文中的生字词，你都画出来了吗？2．认读生字。课件出示：写字古时候先后日子长了书法和

3、尚进步这样有名5这些生字词小朋友自己能借助拼音读准它们吗？·动画：读一读现场老师活动。小朋友们知道，哪些字在读的时候，我们要特别注意读准的？（1）这些字的声母的平翘舌音要读准。听老师读——（2）这些字的韵母要读准，听老师读——（3）这些三拼音节，小朋友再仔细读读。（4）和尚的“尚”单独读的时候第四声，在这个词中读轻声，听老师读——课件分别显示生字的读音。小朋友自己再读读。动画：读一读这些生字词去掉拼音后，你还能读得很好吗？·动画：读一读现场老师活动。板块三：精读课文1．记住了生字的读音，我们一定能把课文读得更好！请

4、小朋友们再读读课文，边读边想：怀素是怎样认真写字和刻苦练习的？读完后，跟同桌小朋友说说，学着用笔在书上圈圈、画画，遇到不懂的地方作记号。2．整体感知课文：你佩服小怀素吗？·动画：说一说课件：我想夸夸怀素，他＿＿＿＿＿。你打算怎么填？出示课文第一段。·动画：读一读课件出示课文3．交流“怀素怎样认真写字”。课件：第二段课文内容请小朋友先读一读课文，看看怀素是怎样写字的。他总是先看清字的形状，记住字的笔顺，再一笔一画照着写。课件点出“非常认真”：非常认真，还可以怎么说？对了，还可以说“特别认真”“格外认真”……5请小朋友

5、再读读这段话，看你从课文中的哪些地方能看出怀素写字特别认真、非常认真？现场老师组织活动。课件演示‘看清、记住、一笔一画照着写”变红：课文是这样说的：怀素写字非常认真，他总是……怀素写字是多么认真啊！小朋友平时写字是这样做的吗？老师相信我们班上一定有不少这样认真写字的小怀素！　怀素写字非常认真的样子，你能读出来吗？试试看。·动画：读一读现场老师活动。你一定很佩服小怀素，那你们能把小怀素怎样写字的这段话背上来吗？比一比，谁先会背！·动画：背一背4．交流“怀素刻苦练字”。怀素不但写字认真，也非常刻苦。这你能从课文中找出来

6、吗？课件：第三段课文·动画：读一读理解“木板竟被写穿了”。课件：他写呀写呀，时间一长，木板竟被写穿了。“穿”变红：“穿”是什么意思呢？写穿就是写坏了这是因为怀素写字的时间太长了！怀素竟然把又厚又硬的木板给写穿了，这是多深的功夫啊！想象一下，怀素会怎样刻苦练习写字？跟大家说一说。·动画：说一说现场老师活动。出示怀素写字的图片，指导观察，练习描述。课件：图片背景显示：日出日落，披星戴月，四季变迁，收于怀素狂草表演。老师介绍：小朋友，无论是盛夏酷暑，还是寒冬腊月，小怀素总是跪在书桌前，握着毛笔，在木板上写啊，练啊，一天，

7、两天，三天，一年，两年，三年……小怀素忘记了吃饭，忘记了睡觉，他长期坚持不懈地写啊，写啊，竟然把木头写穿了！根据史书记载，怀素不仅用木板练字，还采干树叶来练字，树叶写了无数片。怀素的这种好学上进的精神多么值得我们学习呀！小朋友能读出怀素的刻苦精神吗？5·动画：读一读怀素这样刻苦练习，坚持不懈，写字进步当然很快，这从课文什么地方能看出来？课件：怀素长大以后，成了有名的书法家。补充介绍：怀素是中国唐代非常有名的书法家，他特别擅长写狂草，被人称为“草圣”，他的书法千变万化，有很高的艺术水平。唐代有很多大诗人都写诗赞扬他，

8、小朋友知道的李白就曾经写诗来赞扬过他！你们一定非常佩服小怀素吧！那好，我们就一起再读读这句话！动画：读一读板块四：整体诵读课文学完了，那么，我们应该从怀素身上学习什么呢？·动画：说一说小朋友要向小怀素学习，刻苦努力，坚持不懈，将来你也能成为书法家呢！让我们赶紧把课文背诵一遍吧！·动画：背诵课文板块五：学习写字课文学完了，下面我们来学习本课的生字。课件：争当“