在职研究生《公共政策学》思考题

在职研究生《公共政策学》思考题

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1、公共政策学作业思考题:一、简答题:1、公共政策的特征与本质?(1)公共政策的特征:阶级性、工具性、政治性、公共性、资源性、价值性、规范性;(2)社会本质:公共政策的社会本质是公共权威当局对社会利益的权威性分配。2、元政策、基本政策、具体政策?(1)元政策是相对于总政策、基本政策和具体政策而言的一种总的政策。它是规范与引导政策过程中政策制定、政策执行、政策评估行为的准则或指南。(元政策侧重于价值陈述,它为所有的政策提供价值评判的标准;基本政策则侧重于目标陈述,为相关范畴内的所有的具体政策规定总目标。

2、)(2)基本政策是指执政党和政府为维护和协调事关国家全局和整体利益,而对社会某一领域、某一方面发展所规定的主要目标、任务和行动准则。基本政策通常是政府公共管理中涉及各个公共部门的政策。(3)具体政策:凡是在元政策和基本政策的范畴以外的政策,都可归入具体政策。它的具体性表现在以下四个方面:(1)具体政策是针对特定而具体的公共政策问题作出的政策规定。(2)具体政策表现为一系列的行动步骤和行动方案。(3)具体政策必然要求有对应的部门或机构来具体实施。(4)具体政策的实施效果是在经验基础上可以直接观察到并

3、可以评价的。3、西方公共政策学的思想渊源?(1)16-18世纪的思想家关注政府政策导向;(2)18世纪中叶重商主义者重视公共政策的作用;(3)19世纪中叶自由主义者反对经济政策研究;(4)19世纪80年代威尔逊与古德诺对公共政策的研究;(5)20世纪20年代梅里安倡导的“新政治科学运动”。4、直接政策主体与间接政策主体?直接主体即指居于法律规定的法权地位,获得法律授权,掌握公共权力以制定、执行和评估公共政策的机构和个人。(直接主体包括国家立法机关、行政机关、司法机关以及某些领袖人物)间接主体即指那

4、些不拥有合法公权力,但这类政策主体是经过法律认可和保护的,可通过压力、舆论、私人接触等方式参与公共政策的制定、执行、评估,在政策过程中,这类主体的作用通常是巨大的,有时甚至处于主导地位,但由于他们不拥有合法的权力去作出带有强制性的政策决定,因此不能成为国家公共法权主体。这类政策主体往往通过合法的程序,获得社会法人资格,并由此得到法律的保护。(间接主体包括执政党、在野党、参政党、利益集团(压力集团)、大众传媒、政策研究组织和公民)5、政党参与公共政策的方式?第一,通过自己在立法机构的代表直接参与公共

5、决策。第二,通过政府权力机构中代表自己的直接决策者,将自己的利益与意志参透到公共政策中。第三,通过政治协商手段与其他党派进行沟通,以影响其他党派针对公共政策采取有利于执政党的主张。第四,通过党员的统一行动进行有利于执政党的选举投票。第五,通过各种手段向选民宣传自己的政治主张,使选民进行有利于执政党的选举投票。6、实现决策科学化的条件?(1)、制定和执行任何公共政策都必须在科学理论的指导下,全面把握问题的生成、政策分析、政策评估等环节,遵循科学原则和方法进行操作。(2)、公共政策的内容要遵循其所涉及

6、领域的科学理论,运用科学理论来解决政策所要解决的问题。(3)、要造就一批公共政策专家,充分发挥专家学者的参谋咨询作用。7、决策体制的构成公共决策体制是决策权力分配的制度和决策程序、规则、方式等的总称。(1)政策主体的组织结构。(2)决策的权责划分。(这是决策体制的核心,它既指决策机构内部各个部门、层次、成员之间的领导服从、分工协作关系的确认,也指各机构之间的纵向隶属关系和横向协调关系的确认)(3)决策体制的运行机制。(决策体制的运行机制包括决策体制运行的资源、目标、程序、规则和方式)1、体制资源2

7、、政策目标3、程序和规则4、方式和方法8、政策体制的实质?政策体制的实质是决策权力分配。9、全体一致规则的缺点?(1)决策效率低下(2)决策结果修改难度很大(3)全体一致的规则会导致策略行为第一,讨价还价。第二,弃权。(囚徒困境、公用地灾难、破窗理论)第三,容易导致威胁和欺诈第四,容易形成相互妥协的中间政策.(4)决策成本过高10绝对多数规则的特点?(1)决策成本较低(2)少数服从多数(3)出现投票悖论11、小组意识模型模型的特点及有效应对措施?小组意识表现出的特征:(1)一致性思维;(2)有倾向

8、性地选择信息;(3)是极端化的盲目情绪;(4)对集体的过分自信;(5)是很强的群体凝聚力;(6)是群体成员的共同性。预防措施:第一,决策小组的领导应鼓励成员尽可能多地提出怀疑和反对意见,在小组讨论中为意见的交锋创造良好的气氛;第二,领导不要一开始就说明自己倾向于哪个方案,避免由于自己的主观好恶对成员造成心理影响;第三,按照行政管理的要求,建立一些独立的政策计划和政策评估小组,为同一项政策服务,增强小组的开放性;第四,可以把决策小组再分成若干小组,由不同的人主持小组的讨论,然后把意见

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