文明之花美丽绽放主题班会

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1、“文明之花美丽绽放”主题班会一、活动对象小学五年级学生二、班会目的　　1.通过班会，使学生认识到讲文明是个人素质的一种表现，讲文明是实现个人与校园和谐统一的一种方式，讲文明使校园更美丽，让“文明之花”盛开在每个同学的心头。　　2.通过班会，启发学生能自觉注意养成各种文明的行为习惯，使校园更和谐、更美丽。三、班会形式四、活动过程：1、主持人宣布班会开始男：说话文明，举止文雅，是中华民族的传统美德。女：做一个文明的好少年，是我们共同的心愿。男：让我们披着美丽的阳光，播下文明的种子。女：让我们乘着柔和的微风，在阳光下把文明的种子护养。男：文明人要像山茶花一样，谦让有礼

2、。女：文明人要像夹竹桃一样，与朋友和睦相处。男：文明人要像莲花一样，出淤泥而不染。女：文明人要像桂花一样，香飘十里。合：今天，就让我们一起手拉手，让文明之花在和谐的校园里美丽绽放。男：敬爱的老师们。女：亲爱的同学们。合：大家好！五年级四班“文明之花美丽绽放”主题班会现在开始。（全班鼓掌，主持人下，班主任上。）2、校园图片讨论班主任：同学们，你们想不想做一个像花一样美丽的文明人呢？（想）先请大家看看这几幅图片。（课件给出图片：学生穿戴不整齐进校园的，清洁袋脏脏地挂在书包上，上课时趴在桌子上的、躺在椅子上的，回答问题是弯腰驼背的）班主任：在这些图片中你们发现了什么问

3、题？（请4位左右说现象）班主任：在你们看来，这些现象美吗？（不美）为什么？（生1：做文明人，穿戴要整齐。生2：做文明人，要讲究个人卫生。生3：做文明人，站要有站像，坐要有坐姿。）班主任：对啊！要想做个像花一样美丽的文明人，仪表美是多么的重要啊！3、仪表美小组：文明礼貌儿歌表演组长：饶老师，您看，我们组个个看起来如何？班主任：恩，你们每个人都穿戴整洁，姿态端正，大家说，他们的仪表美不美？（美）组长：美丽的仪表是文明人的第一形象，接下来就由我们仪表美小组为大家带来一个文明礼貌歌谣表演吧。（全体掌声）（进校背好书包进学校，服装整洁领巾飘。见了老师有礼貌，清晨问早午问好

4、。同学之间打招呼，挺胸抬头面带笑。上课上课铃响进教室，安静坐好迎老师。站立问声老师好，精神饱满学知识。坐如钟，站如松，读写姿势要坚持。课间下课起立师先行，用品提前准备好。上下楼梯右侧行，讲话走路都要轻。环境卫生保持好，室外游戏讲文明。用餐吃饭守纪要排队，节约粮食不浪费。果皮菜渣不乱扔，碗儿洗得干又净。放学环境卫生定好岗，每天值日要做到。清理书桌把地扫，不让纸屑到处跑。课桌课椅排整齐，离校门窗要关好。回家放学路上不乱跑，安全第一要记牢。帮助父母干家务，热爱劳动最重要。睡前学具准备好，校服领巾别忘了。）4、语言美小组：情景剧表演主持人女：我国素有“礼仪之邦”的美誉，

5、从古到今，到处可见谈吐文雅、举止谦和、助人为乐的人。你们知道文明礼貌的日常用语吗？（分别让同学们回答，参考答案如下：您好！请坐！请稍候！对不起！请原谅!很抱歉！没关系！不客气！谢谢！请问您有什么事吗？有什么需要我帮忙的吗？再见！）大家都回答得不错！男：是啊，语言是性格的一扇窗户，语言是心灵的一面镜子，它能反映出你的修养与文明程度。女：有时候，一句真诚、有礼貌的表白，可能就会得到他人的帮助。不信，你看，发生在语言美小组的这样一个故事。（旁白：星期天，小华和小明一起去看望生病的王老师。他们只知道王老师家在幸福小区，去不知道路怎么走。走到一个岔路口，他们看见了一位老爷

6、爷……）小华（快步走到老奶奶面前，大声问）：喂，老太婆，去幸福小区往哪条路走？老奶奶低头望了他一眼，一声不吭，继续走他的路。小华纳闷了。小明（追上去，向老奶奶敬个队礼，轻声说）：对不起老奶奶，我们要去幸福小区看望老师，请问我们该往哪个方向走？老爷爷（看了看小明，笑眯眯地说）：哦，去幸福小区啊！先右拐，再往前走，过一条马路就到了。小明（高兴地说）：谢谢您，老奶奶！老爷爷（笑着说）：不客气！小明（高兴地说）：（对着小华说）：你现在明白了为什么老奶奶不理你了吗？小华（惭愧地低下头说）：我明白了。无论做什么事情都要讲文明，讲礼貌。（对着老爷爷说）：对不起，老奶奶，刚才我

7、对您太没有礼貌了。老爷爷（笑着说）：没关系！你们快去吧！再见，孩子们！小明和小华：再见，老爷爷！女：同学们，通过刚才的情景剧，相信大家对文明用语的认识更加清晰了吧？不过，只会说文明用语是远远不够的，我们更重要的是要学会用文明来规范我们的日常行为。5、播放视频，进行讨论男：不知道大家注意到没有，在我们的身边仍然有不少不文明的现象，例如小纸团随地可见，没有丢到垃圾筒里，又如在课间活动时在教室走廊上起哄大闹，追追打打，随意撞坏门窗等等。类似的现象还有很多，谁来说一说？（让大家回答，参考答案：破坏公物、买票不排队乱插队、在图书馆大声喧哗、随地吐痰等等）班主任：大家都回答

8、得很好！不文明的行为是可