金属和金属材料学案

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1、初中化学下学期第八单元金属材料课时学案课题1金属材料(金属材料的物理性质及用途)一、金属材料（★★）定义：金属材料包括及其它们的，所以金属材料可能为，也可能为。注意：等不属于金属材料二、金属的物理性质及用途（★★★）1．金属物理性质的共性：、、2．金属物理性质的差异（1）大多数金属都呈，但铜却呈，金呈。（2）常温下，铁、铝、铜等大多数金属都是固体，但体温计中的汞却是，俗名：（3）金属的导电性、导热性、密度、熔点、硬度等物理性质差别也较大物理性质物理性质比较导电性（以银的导电性为100作标准）银铜金铝锌铁铅（优）10099746127177.9（良）密度（g·cm–3）金

2、铅银铜铁锌铝（大）19.311.310.58.927.867.142.70（小）熔点（℃）钨铁铜金银铝锡（高）3410153510831064962660232（低）硬度（以金刚石的硬度为10作标准）铬铁银铜金铝铅（大）94~52.5~42.5~32.5~32~2.91.5（小）3．金属的用途（★）物质的在很大程度上决定了物质的用途，但这不是唯一的因素，在考虑物质的用途时，往往还需要考虑、、是否、使用时否，以及废料是否易于和对环境的等多种因素。4．金属之最（★★）地壳中含量最高的金属元素人体中含量最高的金属元素目前世界年产量最高的金属导电、导热性最好的金属硬度最高的金属

3、熔点最高的金属熔点最低的金属第14页共14页初中化学下学期第八单元金属材料课时学案【同步训练1】1．下列金属中最容易识别的是（）A．FeB．CuC．AlD．Zn2．下列金属中导电性最好的是（）A．CuB．AlC．FeD．Ag3．下列性质的比较正确的是（）A．导电性：铜＞银B．熔点：金＞钨C．密度：银＞铅D．硬度：铬＞金4．人类利用金属铁、铝、铜，由早到晚的时间顺序是（）A．铜、铁、铝B．铁、铝、铜C．铝、铜、铁D．铁、铜、铝5．常见金属铁、铜、铝，在通常的情况下具有相同的是（）A．硬度B．光泽C．导电能力D．状态6．(1)油罐下常有一条铁链，建筑顶端都装有铁制避雷针，这

4、是应用于铁的性质(2)铁锅可用来烧水、炒菜，这是利用了铁的性质；(3)铁块可变成很细的铁丝，这说明铁有性；铁块也可以变成很薄的铁片，这说明铁有性7．英国化学家戴维曾从苏打中制得一种新金属，他对新金属做了以下实验：“取一块金属，用小刀切下一小块，将这一小块金属投入水中，它浮在水面上，与水发生剧烈反应，急速转动并发出嘶嘶声，立即熔化成闪亮的银白色小球，并逐渐缩小，最后消失。”请根据以上信息，归纳总结该金属的物理性质：(1)_________________________________(2)_________________________________(3)_____

5、____________________________(4)________________________________【同步训练2】1．在地壳中含量最多的两种金属依次是（）A．铁、铝B．铁、钙C．铝、铁D．铝、钙2．联合国卫生组织经过严密的科学分析，认为我国的铁锅是最理想的炊具，并向全世界大力推广。其主要原因是（）A．价格便宜B．升热慢退热也慢，保温性较好C．烹饪出的食品含有铁元素D．铁中含有机物必含的铁元素3．下列关于金属的用途合理和科学的是（）A．利用银的导电性好代替铜用电线B．利用铅的密度大，硬度较大作门窗C．利用钨丝熔点高制成灯丝D．利用黄金的颜色好看在

6、所有的水龙头上面镀一层金4．1989年世界卫生组织正式将铝确定为“食品污染源之一”而加以控制。在下列使用场合必须加以控制的是（）①制电缆②制易拉罐③制铝锭④制牙膏皮⑤用明矾〔KAl(SO4)2·12H2O〕净水⑥制炊具⑦用明矾及小苏打做食物的膨化剂⑧用Al(OH)3制胃药⑨制防锈漆⑩制桌椅A．①②④⑤⑧⑩B．②④⑤⑥⑦⑧C．②⑤⑥⑦⑧⑩D．③④⑤⑥⑦⑧⑨第14页共14页初中化学下学期第八单元金属材料课时学案课题1金属材料(合金及其特点)一、合金（★）1．合金的定义：一种金属与（或）熔合形成的具有的混合物注意：①合金是混合物②合金中必有金属，但同时可以含有③合金不是几种金

7、属简单地混合在一起，它具有2．合金与纯金属性质的差异（★★★）【实验·探究】合金与组成它们的纯金属性质的比较【实验设计】【实验结论与解释】如下表所示性质比较现象黄铜铜焊锡锡光泽和颜色黄色金属光泽紫红色金属光泽浅灰白色金属光泽银白色金属光泽硬度结论合金与组成它们的纯金属在性质上有很多差异比较焊锡和武德合金（铅、铋、锡、和镉组成的合金）的熔化温度纯金属合金熔点/℃铅镉铋锡焊锡武德合金32732127123218370结论合金的熔点一般比它的各成分金属低（1）合金的、一般比它的各成分金属大（2）合金的一般比它的各成分金属低（3）合金一般它的各成