长亭送别学生学案

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1、孝义中学高二年级语文学科学案编号2-2-12010年08月03日《长亭送别》学生学案主备课人:贺继红审核人：焦云嵘导语：“多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。”王实甫的《西厢记》中，张生与崔莺莺的离别也是在一个清秋时节，在傍晚时分，在长亭之中。不同的是柳永的《雨霖玲》重在写远离人柳永的感受。而《长亭送别》则重在表现送别人崔莺莺的感受。此时此刻，她会有怎样的一番滋味在心头呢？让我们来认识崔莺莺这位不同凡响的女子，走进她复杂而微妙的内心世界。【学习目标】知识与能力1、概括莺莺在这折戏里的感情2、把握全文的主旨3、背诵并鉴赏几支曲子过程与方法1、通过查阅工具书解决字词疑难。2、诵读法、鉴赏

2、法情感态度价值观应珍惜爱情，同时要有更高的追求——爱情固然美好，但爱情绝不是人生的唯一。补充资料1、元曲概念“元曲”，一般包括杂剧和散曲。杂剧是戏曲，散曲属诗歌，它们都以曲辞为主，因而总称为曲。杂剧：杂剧是元代文学最高成就的标志。作为一种新型的完整的戏剧形式，元杂剧有其自身的特点和严格的体制，形成了歌唱、说白、舞蹈等有机结合的戏曲艺术形式，并且产生了韵文和散文结合的、结构完整的文学剧本。2、元杂剧特点4孝义中学高二年级语文学科学案编号2-2-12010年08月03日（1）结构：元杂剧一般是一本四折演一完整的故事，个别的有五折、六折或多本连演。（2）角色：扮演的角色有末、旦、净、丑等

3、。  元杂剧每本戏只有一个主角，男主角称正末，女主角称正旦。此外，男配角有副末（次主角）、外末（老年男子）、小末（少年）等；女配角有副旦、外旦、小旦等。    净：俗称“大花脸”，大都扮演性格、相貌上有特异之处的人物。如张飞、李逵。多扮刚勇人物或喜剧角色，有净、副净、二净之别。    丑：俗称“小花脸”，大抵扮演男次要人物。    此外，杂角，如孤（官员）、祗从（侍从）、孛老（老头）、卜儿（老妇）、徕儿（小孩）、细酸（书生）、邦老（盗贼流氓）等（3）剧本的构成：剧本由唱、科、白三部分构成 唱词是按一定的宫调（乐调）、曲牌（曲谱）写成的韵文。元杂剧规定，每一折戏，唱同一宫调的一套曲子

4、，其宫调和每套曲子的先后顺序都有惯例规定。     剧本里唱词前面都标明宫调与曲牌的名称，如[正宫•端正好]、[商调•集贤宾],“正宫”、“商调”是宫调名称,“端正好”、“集贤宾”是曲牌，即曲子的名称。曲谱是固定的，戏曲家按谱填词即可。杂剧体制的通例是四折一楔子，不标折目杂剧每折限用一个宫调，一韵到底    科，又叫科范，是戏剧动作的总称。包括舞台的程式、武打和舞蹈。如包括剧本中关于动作、表情、音响效果等的舞台指示。    白是“宾白”，是剧中人的说白部分。”宾白又分以下四种：对白：人物对话；独白：人物自叙；旁白：背过别的人物自叙心理话；带白：唱词中的插话。宾白是元杂剧中重要的有机

5、组成部分。所谓“曲白相生，方尽剧情之妙”，正说明这一点。【学习过程】学生自主学习1、通读课文，借助注释、工具书排除读音障碍，准确通顺地诵读课文，给下列字注音。 筵（）席 张珙（　　）　　玉骢（　　）　　难系（）迍迍（）金钏（）　揾（　　）做挣揣（）余荫（）玉醅（）4孝义中学高二年级语文学科学案编号2-2-12010年08月03日白泠泠（）保揣（）绣衾（）青鸾（）禾黍（）谂（　）知  谨赓（　　）　　暮霭（　　） 蹙()愁眉   经忏()   杯盘狼藉()2、解释意思：恨不倩（）却（）告了破题儿（）兀的不（）这壁（）将（）酒来洁（）奈时间（）合着（）酒共（）食怕不待要（）扶持（）举案

6、齐眉劳燕分飞望夫石蜗角虚名蝇头微利 3、把下列曲词与引用的原诗作品对应起来。 原诗歌作品： ①白居易《琵琶行》　②乐府诗《东飞伯劳歌》　③秦观《鹧鸪天》　④范仲淹《苏幕遮》　⑤李清照《声声慢》　⑥宋人《鹧鸪天》　⑦柳永《雨霖铃》　⑧苏轼《满庭芳》化用后的曲词：  （1）蜗角虚名，蝇头微利。（    ） （2）淋漓襟袖啼红泪，比司马青衫更湿。（    ） （3）伯劳东去燕西飞，未登程先问归期。（    ） （4）知他今宵宿在那里?有梦也难寻觅。（    ） （5）休要“一春鱼雁无消息”。（    ） （6）碧云天，黄花地。（　）  （7）阁眼泪汪汪不敢垂。（　）4、理解课文内容（1）

7、、浏览课文， 理清剧情结构：第一部分（“夫人、长老上”——“素与我恓恓惶惶的寄”）：______。第二部分（“做到见夫人科”——“专听春雷第一声”）：________。第三部分（“[四边静]霎时间杯盘狼藉”——“小生就此拜辞”）：______。第四部分（“[一煞]青山隔送行”——结尾）：________。（2）、细读课文，根据层次体会崔莺莺的感情与性格。（3）、概括本文的主题是什么（4）鉴赏曲子【端正好】【一煞】着重鉴赏情景交融的艺术境界4孝义中学高二年级语文学科学案