叶甸中心小学 六 年级下册- 科学 学科教学-计划

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1、-叶甸中心小学六年级下册科学学科教学计划学期总目标：知识目标：1.知道在科学探究中问题的解决或结论的得出，要以收集到的事实证据为基础，证据的收集可以有观察、实验等多种方法。2.知道科学探究是为了解决与科学有关的问题而开展的一系列活动，知道探究过程与探究结论应该允许别人的质疑，结论应该是可以重复验证的。3.知道在科学探究中，要运用理性思维对收集到的证据进行比较、分析、归纳、概括等整理加工，并在此基础上形成种种解释。4.知道在探究过程的各个环节，需要探究者之间的相互合作、交流与分享。过程与方法：1.了解人的生命周期，儿童身体发育的特点，影响健康的主要因素等等。2.知道生

2、物的很多特征是遗传的，知道变异也是生物的特征之一，生物与其父代及同代之间有许多不同。3.理解环境为生物生存提供必要的条件，知道环境的变化会影响生物的生存。4.意识到人类活动对环境变化的影响，知道一些动物保护自己的特殊本领，理解食物链的含义。5.知道任何物体工作时都需要能量，电、光、热、声、磁等都是能量的不同表现形式。知道不同形式的能量可以相互转化。6.能够运用已有知识解释未学过的一些科学现象。情感态度与价值观：1.在学习和解决问题中注重证据。2.愿意合作与交流，喜欢用学到的知识解决生活中的问题，改善生活。3.敢于大胆想象，尊重他人劳动成果，认识到科学是不断发展的。4

3、.感受并体验人与自然和谐相处的重要性，珍爱动植物的生命，不伤害它们，关注一些和进化有关的有趣问题。5.想知道，爱提问。6.意识到科学技术会给人类和社会发展带来好处，也可能产生负面影响。7.关心日常生活中的科技新产品、新事物，关注与科学有关的社会问题。8.知道学习知识的目的不是为了考试，而是为了解释更多生活现象。9.知道运用科学原理可以设计制作许多物品来提高效率。教材内容---一单元我们长大了二单元遗传与变异三单元进化四单元共同的家园五单元神奇的能量六单元拓展与应用教材分析：本册教材共有6个单元。第一单元是《我们长大了》。第二单元是《遗传与变异》，第三单元是《进化》，

4、第四单元是《共同的家园》，第五单元是《神奇的力量》，第六单元是《拓展与运用》。在各个单元学习中均有过程与技能训练。本册内容是科学课的深入，既可培养学生动手能力，又可培养学生的创造力。学情分析：经过三年半的科学课的学习，学生体会到了科学探究的乐趣，掌握了一定的科学探究的方法。学生对大自然，特别是对身边的自然事物、自然现象充满了强烈的好奇心，喜欢问个为什么，喜欢提问题，爱提问题，这将驱使他们在教师的引导下进行进一步的科学探究。但是在现在的大环境下，有相当一部分学生和家长对这门学科不是很重视，而且有部分学生的学习习惯不好，依赖性强，不愿动手，这些都给教学带来了一定的影响。

5、教学重难点：1、培养学生进行科学探究，体验科学探究的全过程。2、培养学生预测收和收集证据的能力。3培养学生设计实验的能力。教学措施：1、带领学生进行科学探究，体验科学探究的全过程。2、加强学生动手、动脑，做好探究实验。3、培养学生良好的学习习惯活动设想：从提出问题到作出预测或假设，然后自己动手寻找证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践。让学生亲历科学探究的过程，从中获得科学知识，增长才干，体会课学探究的乐趣，理解科学的真谛。质量检测：通过每课一练，一单元一练，期中期末测试，来巩固学生所学科学知识，通过实验能力考察来检测学生实验动手

6、能力。调整备忘：---部分实验课由于时间跨线的长短，可以调整顺序，再来上课。教学进度：周次教学内容教时教学目标重点及难点教具准备备注1~3第一单元我们长大了1、  我在成长2、  悄悄发生的变化3、  人生之旅4、  踏上健康之路51、能够测量身高和体重，并绘制身高和体重的曲线图。2、知道自己从出生到现在发生的主要变化。知道青少年青春期身心发展的主要特点。3、知道人的一生分为幼年期、青春发育期、成年期、老年期。4、知道影响健康的各种因素。1、知道人的一生变化的主要特征，以及四个时期。2、青春期身心发展的特点以及生理变化的特点。相关影像资料4~5第二单元遗传与变异1、

7、  生物的遗传现象2、  生物的变异现象3、  寻找遗传与变异的秘密41、  知道什么是遗传现象，知道生物的许多特征是遗传的。2、  知道什么是变异现象，知道变异也是生物的特征之一。3、  能够收集证据并做出合理的解释。寻找遗传与变异的秘密并做出解释。相关影像资料。---周次教学内容教时教学目标重点及难点教具准备备注6~8第三单元进化1、  消失了的恐龙2、  化石告诉我们什么3、  达尔文与他的“进化论”51、知道在科学探究中要对收集到的证据进行比较、分类、归纳、概括等整理加工并形成种种解释。2、理解环境为生物生存提供必要的条件，环境的变化会影响生物的生存。3