“自主—合作”学习在游泳教学中的运用研究

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1、分类号：学校代码：10585密级：学号：2005000085广州体育学院硕士学位论文“自主——合作”学习在游泳教学中的运用研究学科门类：教育学一级学科：体育学学科专业：体育教育训练学研究方向：游泳教学与训练研究生：姬保华指导教师：陈武山二○○八年五月DissertationSubmittedtoGuangzhouSportUniversityforMasterDegreeTheStudyontheApplicationof“Independent-cooperative”LearningModeinSwimmingTeachingMasterCandid

2、ate:BaoHua-JiSupervisor:WuShan-chenMay,2008广州体育学院学位论文使用授权声明本人完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，即：研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属广州体育学院。广州体育学院拥有在著作权法规定范围内学位论文的使用权，包括：（1）已获学位的研究生必须按学校规定提交学位论文，学校可以采用影印、缩印或其他复制手段保存研究生上交的学位论文；（2）为教学和科研目的，学校可以将公开的学位论文作为资料在图书馆、资料室等场所供校内师生阅读，或在校园网上供校内师生浏览部分内容；（3）学校有权向国家主管部门或

3、其指定机构送交论文的电子版或纸质版，允许学位论文被检索、查阅和借阅。本人保证遵守上述规定。（保密的论文在解密后遵守此规定）作者签名：导师签名：日期：日期：广州体育学院学位论文声明本人郑重声明：本人所呈交《“自主——合作”学习在游泳教学中的运用研究》是本人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明并致谢。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。作者签名：导师签名：日期：日期：摘要随着社会的飞速发展，未来社

4、会对人才的要求是学会学习，学校教育为适应社会的发展，也必然要改变以往的教育教学模式。让学生在学校里养成自主学习的习惯，养成与人合作的意识和能力，能和谐地与人共处，并进而培养学生具备全面的综合素质，成为高等教学改革的方向。“自主——合作”学习是随着我国的教育改革而兴起，其基本思想是学会学习和适应社会，它体现了当今社会的需要和对人的全面发展的要求，在游泳教学中尝试运用“自主——合作”学习，旨在通过体育技能的学习，改革传统的体育教学模式。本课题主要采用文献资料法、调查法和实验法等方法。在对“自主——合作”学习的概念界定、特点分析、理论基础的阐述和对学生的影响等

5、方面进行深入研究。通过两轮不同教材教学的实验，对学生的学习效果测验结果表明，学生的游泳运动技能水平显著提高，教学效果明显，验证了本教学方法运用于游泳教学的可行性；对学生能力培养的评价与分析证明，“自主——合作”学习能有效培养学生的创新意识和合作能力，促进对每个学生潜能的挖掘和发挥，是改变学习方式的有效途径。因此，我们认为，“自主——合作”学习适合游泳教学，并为其它体育科目的教学提供有益的经验和参考。关键词：“自主——合作”学习；游泳教学；运用研究IABSTRACTWiththerapiddevelopmentofthesociety,therequire

6、mentsthesocietyputtingforwardtothetalentedwillbetheabilityoflearning.Inordertoadaptsociety'sdevelopment,itisnecessarytochangetheformerschooleducationalmode.Makingthestudentsshapeindependent-learninghabit,fosteringtheirconsciousnessandabilityofcooperatingwithothers,lettingthestude

7、ntscoexistharmoniouslywitheachother,andwithafurtheraimofdevelopingthestudents’comprehensivequalitieswillbecomethemainteachingreformdirectionofhighereducation.Independent-learning,whosebasicspiritsarelearninghowtolearnandadaptingthesociety.Itrevealsthedemandsofthesocietyandrequire

8、mentforthesounddevelopmentofhumanbeing.T