三上语文预习卡第七单元

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1、2013-2014学年度第一学期三年级语文预习卡25.矛和盾的集合学生姓名：家长评价并签名：(ABC)老师评价：1.在课本上完成四点预习常规要求情况（），有完成的打“√”，没有完成的打“×”。2.填写以下预习提纲内容：识字1.我会给多音字组词：壳更吓（写在课本上）2.通过熟字带生字识字：持=（）+（）架=（）+（）炮=（）+（）坦=（）+（）战=（）+（）理解词语（联系上下文或查词典）大显神威：庞然大物：主要内容课文讲述了发明家手持（）和（），与朋友比赛，在比赛过程中（），于是发明了（）的故事，这个故事告诉我们（）。思考问题1.发

2、明家是怎样把矛和盾的优点集合在一起发明坦克的？说说你的看法。（写在课本上）2.自读课文最后一自然段，说说你对这句话的理解。搜集资料1.搜集有关坦克的资料。2.搜集课文中用得好的词语。（用括号画出来）2013-2014学年度第一学期三年级语文预习卡25.矛和盾的集合学生姓名：家长评价并签名：(ABC)老师评价：1.在课本上完成四点预习常规要求情况（），有完成的打“√”，没有完成的打“×”。2.填写以下预习提纲内容：识字1.我会给多音字组词：壳更吓（写在课本上）2.通过熟字带生字识字：持=（）+（）架=（）+（）炮=（）+（）坦=（）

3、+（）战=（）+（）理解词语（联系上下文或查词典）大显神威：庞然大物：主要内容课文讲述了发明家手持（）和（），与朋友比赛，在比赛过程中（），于是发明了（）的故事，这个故事告诉我们（）。思考问题1.发明家是怎样把矛和盾的优点集合在一起发明坦克的？说说你的看法。（写在课本上）2.自读课文最后一自然段，说说你对这句话的理解。搜集资料1.搜集有关坦克的资料。2.搜集课文中用得好的词语。（用括号画出来）2013-2014学年度第一学期三年级语文预习卡26.科利亚的木匣学生姓名：家长评价并签名：(ABC)老师评价：1.在课本上完成四点预习常规

4、要求情况（），有完成的打“√”，没有完成的打“×”。2.填写以下预习提纲内容：识字1.我会给多音字组词：盛埋会难量（写在课本上）2.通过熟字带生字识字：鞋=（）+（）斧=（）+（）锯=（）+（）屋=（）+（）抢=（）+（）难=（）+（）懂=（）+（）理解词语（联系上下文或查词典）仍然：果然：主要内容课文讲述了科里亚在战争时和家人一起离开家乡前把（），战争结束回到家他却（），原来是因为（），最后他（）。思考问题1.科里亚是怎么找到木匣的？用自己的话说出来。2.自读课文最后一自然段，科里亚受到了什么启发，用“”画出来。搜集资料1.搜集

5、有关第二次世界大战的资料。2013-2014学年度第一学期三年级语文预习卡26.科利亚的木匣学生姓名：家长评价并签名：(ABC)老师评价：1.在课本上完成四点预习常规要求情况（），有完成的打“√”，没有完成的打“×”。2.填写以下预习提纲内容：识字1.我会给多音字组词：盛埋会难量（写在课本上）2.通过熟字带生字识字：鞋=（）+（）斧=（）+（）锯=（）+（）屋=（）+（）抢=（）+（）难=（）+（）懂=（）+（）理解词语（联系上下文或查词典）仍然：果然：主要内容课文讲述了科里亚在战争时和家人一起离开家乡前把（），战争结束回到家他却

6、（），原来是因为（），最后他（）。思考问题1.科里亚是怎么找到木匣的？用自己的话说出来。2.自读课文最后一自然段，科里亚受到了什么启发，用“”画出来。搜集资料1.搜集有关第二次世界大战的资料。2013-2014学年度第一学期三年级语文预习卡27.陶罐和铁罐学生姓名：家长评价并签名：(ABC)老师评价：1.在课本上完成四点预习常规要求情况（），有完成的打“√”，没有完成的打“×”。2.填写以下预习提纲内容：识字1.我会给多音字组词：提处（写在课本上）2.通过熟字带生字识字：嘴=（）+（）怒=（）+（）吵=（）+（）感=（）+（）朴=

7、（）+（）理解词语（联系上下文或查词典）奚落：懦弱：轻蔑：覆灭：主要内容课文讲述了御厨有两个罐子，一个（），一个（）。（）总是（）铁罐，多年以后，人们挖出了（），而（）却不见了。思考问题1.把表现陶罐、铁罐神态和动作的词句用“”画出来，并在旁边做标注。2.读了这个故事，你想到了什么？搜集资料1.搜集其他的寓言故事，和同学们交流一下。2013-2014学年度第一学期三年级语文预习卡27.陶罐和铁罐学生姓名：家长评价并签名：(ABC)老师评价：1.在课本上完成四点预习常规要求情况（），有完成的打“√”，没有完成的打“×”。2.填写以下

8、预习提纲内容：识字1.我会给多音字组词：提处（写在课本上）2.通过熟字带生字识字：嘴=（）+（）怒=（）+（）吵=（）+（）感=（）+（）朴=（）+（）理解词语（联系上下文或查词典）奚落：懦弱：轻蔑：覆灭：主要内容课文讲述了御厨有两个罐子，一个（）