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时间:2019-02-03
《一年级下册品德与生活第四单元教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、第一课夏天,欢乐多(新授) 教学目标: 1、感受夏天大自然的美好。体验夏天生活的快乐! 2、能表现对夏天常见疾病与伤痛的关注,能在家长或教师的指导下进行初步探究。 3、初步懂得夏季自我保护的基本策略与方法,学习在生活中加以运用。 教学重点: 能表现对夏天常见疾病与伤痛的关注,初步懂得夏季自我保护的基本策略与方法。 教学难点: 夏季自我保护的本策略与方法在生活中加以运用。 教学用具: 课件风油精、清凉油、花露水、杀虫剂、蚊香等。 教学方法: 讨论讲解法 教学设计: 新授: 一、导入: 1、同学们,现在是什么季节?(夏季)夏天你有什么感觉吗
2、?(炎热、穿裙子、蚊蝇多、游泳的人多……) 2、结合课件图片(即课本58页图)以及近期的生活体验,交流对夏天的感受,请你说说喜欢夏天或不喜欢夏天的理由。 3、同学们,你们在夏天出去游玩儿,活动时有什么感受啊!说一段你印象深刻的故事告诉大家,好吗? (1)注:如果有被蚊虫叮咬的例子,可引导学生交流夏天什么地方蚊虫多,以及怎样防止蚊虫叮咬。 (2)补充爱护青蛙知识,进行环保教育。播放《小青蛙,你唱吧!》歌曲。 (3)师:青蛙是益虫,它帮助我们消灭苍蝇和蚊子,我们应该怎样对待它们呢?(爱护、保护,和青蛙做朋友) 二、活动:我们是保健小能手 1、在自然界有蜻
3、蜓、青蛙等益虫帮助我们消灭蚊蝇,那么在生活中我们怎样对待这些 蚊子呢?请同学们先看几个动画片,再来回答老师的问题好吗?播放《十万个为什么?》动画: (1)为什么蚊子在黑暗处也知道有人? (2)为什么夏天蚊子多,冬天看不见蚊子? (3)夏天的傍晚为什么蚊子爱追着人跑? (4)为什么被蚊子叮后涂点肥皂水就不痒了? 2、出示课件:“夏天活动时,我们应该注意什么?”学生边看课件图片边回答。 3、开展“我是小医师”活动。创设情景,让学生利用手里的药品现场解决蚊虫叮咬的情况,并介绍这些药品的作用及使用方法。 4、夏天为什么有时会有头晕、恶心的情况呢?(天气炎
4、热,中暑了) 5、教师讲解中暑:中暑的主要原因是气温过高。因此,在炎热的夏天长时间行走或进行教剧烈的体育活动时,都可能发生中暑。 三、辨析与讨论:夏天怎样凉快好? 1、教师提问:夏天炎热,那我们怎样凉快好呢? 学生回答:……(教师及时鼓励及总结) 2、老师给大家带来了几个小朋友,看看他们告诉我们什么秘密?播放《十万个为什么?》动画: (1)人的皮肤有什么用处? (2)为什么会长痱子? (3)为什么夏天用温水洗澡? 3、学生讨论、发言,有什么感受? 4、出示课件:《这样做好吗?》P60页图,引导学生辨析这样让自己凉快好不好?为什么? 5、教师小
5、结:学习和掌握防暑的正确方法,能帮助大家在夏季更好的进行自我保护,从而让自己身体更健康,让家人更省心。 四、讨论与辨析:夏天怎样预防腹泻? 1、课件出示:课本P61页图“夏天为什么容易拉肚子?”引导学生辨析这样的做法好不好?问题在那里? 2、请学生结合自己的生活经验进行回忆、体会,谈一谈自己因为不注意饮食卫生,或者贪凉而导致腹泻时,自己和家人的感受。并讨论:为了减轻自己的痛苦。为了减少家人的烦恼,怎样做才能预防腹泻? 3、提示要作个勇敢的孩子,有病就治,吃药、打针,不怕苦和痛。 五、实物投影: 儿歌 夏天美,天气热, 吃冷饮,多喝水。 蚊蝇多,传
6、疾病, 生吃瓜果要洗净。 防疾病,保健康, 病从口入要知道。 勤洗手,讲卫生, 小朋友们牢牢记。 六、亲爱的同学们,老师祝你们能够过一个健康愉快的夏天,学会照顾自己,学会照顾家人。教学反思:感受夏天大自然的美好。体验夏天生活的快乐! 能在家长或教师的指导下进行初步探究。 初步懂得夏季自我保护的基本策略与方法,学习在生活中加以运用。 第二课给你提个醒(新授)教学目标:1、引起学生对夏天天气变化和常见疾病与伤痛的关注,关注自身健康,引导学生珍爱生命,保护自我。2、通过活动探究让学生在夏季能科学合理地防暑降温和开展活动,重视活动和饮食安全,学会保护自己,培养
7、良好的生活习惯和卫生习惯。3、能在家长和教师指导下进行初步探究,懂得夏季自我保护的基本策略与方法,学习在生活中加以运用。4、通过生活中的观察、比较和体验,指导学生探索凉快的正确方法及防止腹泻应注意的问题;通过实际操作,尝试来解决生活中遇到的具体问题。教学重难点:1、重点:能表现对夏天天气变化和常见疾病与伤痛的关注,初步懂得夏季自我保护的基本策略与方法。2、难点:夏季自我保护的基本策略与方法在生活中加以运用。教学方法:观察讲解讨论教学准备:1、教师准备:(1)预防中暑和防治蚊虫叮咬的药品(2)准备动物头饰及有关挂图(3)有关动画录像。2、学生准备:请同学各自从家中带
8、预防中暑和
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