资源描述：
《小学三年级英语下册第五六单元备课》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、科目：英语姓名：课题Unit5L1Isthisyourclassroom?第五单元（组）第一课时课型：新授教学目标(一)知识目标1.能够听、说单词:office，lab2.能听、说、认读单词：school，see，playground3.能听、说、并认读句子:“Welcometoourschool.Thisis…Thatis…Isthis…?Isthat…?(二)能力目标学生能够运用所学“Thisistheteacher’soffice.”“That’stheplayground.Isthis…?Isthat…?”等句型向客人介绍校园建筑，并进行简单的对话交流。(三)情感目标让学生对自己的学校
2、有所了解并且培养学生热爱自己学校的情感。教学重难点熟练运用一般疑问句式Isthis...?Isthat...?并能做出正确回答。单词officeplayground的准确认读。教学准备多媒体课件单词卡片录音机磁带等Step1热身（Warming-up）1.Greetings2.唱歌曲“ABCSong.”3.Freetalk:利用教室内有关物品，用what’sthis?What’sthat?Isthisyour…?Isthatyour…?句型与学生进行对话交流.为下面的授课做好铺垫。同时将Isthisyour…?Isthatyour…?板书Step2集中识词1.导入Isthisyourclass
3、room?并板书,学生回答Yes,itis.Look!Isthisyourschool?…….引出课题：Welcometoourschool.由Schoolbag引出school单词出示schoolbag单词,用去除的方法很快掌握school单词，由school引出这节所要学习的其他几个学校场所teacher’sofficelabplayground2.巩固单词Now，playagame，OK?Let’sread.把4张卡片全部读一遍，然后抽去一张。What’smissing?少了哪一张？3.chant.School,school,school,welcometoourschoolPlaygr
4、ound,playground,that’stheplayground.Lab,lab,It’sthelab.Office,office,thisistheteacher’soffice.Step3新知呈现课本CD直接展示LiMing的学校：Look!Thisisaschool.It’sLiMing’sschool.点明课题学习school。2、listenandwatch:播放课本CD整体感知课文内容。3、listenagain,andunderlinethenewwords.①office,office,Thisistheteacher’soffice.②Lab,lab,It’sthela
5、b.Playground,playground,that’stheplayground.4.listenandrepeattwice.然后小组练习，上台表演对话。Step4拓展运用1、4人一组用英语交流问号是我们学校的哪里-16-2、鼓励学生用本校的平面图向其他学生介绍学校的场所(如:Thisistheplayground.)。鼓励学生使用其他所学语言进行创造性表达，如Itisbig，Ilikeit.Step5字母（Letters）及检测1、让学生读每一行字母，然后让他们发现有什么共同点。2、教师总结字母家族（同音素字母归类）A家族：AHJKE家族：EBCDEGPTV3、学生抄写字母两遍。4、
6、连一连School办公室Teachers’office实验室Lab操场Playground学校Step6小结（Summary）教师引导学生回顾今天学过的新单词和重点句型．Step7作业（Assignments）1、听音，模仿跟读5。2、让学生自己设计一个新的学校平面图，并用英语向他人作介绍3.用所学英语，与朋友一起谈谈我们的学校。个人意见教学过程板书设计Isthisyourclassroom?Isthis…?Isthat…?教学反思-16-科目：英语姓名：课题Unit5Lesson2It’sonthefirstfloor第五单元（组）第2课时课型：N教学目标知识目标1.能够听、说单词:firs
7、t，second，third2.能听、说、认读单词floorartmusic。3.能听懂、会说、认读句子：Whereisthe……?It’sonthefirstfloor.并能在实际情景中运用。 能力目标：学生能够运用所学“Whereisthe……?It’sonthefirstfloor.”句型对学校建筑进行询问。情感目标：培养学生的动手能力，设计自己梦想中的学校。教学重难点1.能听、说、认读
