《化工原理实验a》课程教学大纲

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1、《化工原理实验A》课程教学大纲课程名称：化工原理课程类别（必修/选修）：必修课程英文名称：ChemicalEngineeringPrincipleExperiment总学时/周学时/学分：32/2/2授课对象：2015级高分子材料与工程1、2班开课院系：生态环境与建筑工程学院任课教师姓名/职称：黄卫清博士/副教授联系电话：15916863312任课教师姓名/职称：李永梅/实验员联系电话：13544831028使用教材：学院化工教研室自编化工原理实验讲义教学参考资料：1）郑旭煦等编《化工原理实验指导书》，自编(校内

2、印刷)，2000.92）《化工原理》王志魁化学工业出版社，2010（2016重印）第四版3）谭天恩第四版：化学工业出版社，2013.7.14）天津大学化工原理教研室编《化工原理》上、下册(第二版)，天津科技出版社,1996.3课程简介：本课程的教学对象是化学化工类专业三年级学生，《化工原理实验》和《化工原理》均是该专业的技术基础课程，二者既密切联系，又各有侧重。化工原理实验是一个重要的实践教学环节，任务是培养学生的工程意识、工程实验的设计与研究方法、技术经济观点和工程过程开发能力，增强学生的创新意识，强调实验研究

3、全过程的多种能力和素质的培养与训练，目标是培养面向国民经济建设主战场，从事应用和开发研究的开拓型人才。课程教学目标本课程与学生核心能力培养之间的关联（可多选）：■核心能力1.具有运用数学和化学、材料学、生物1.理解和掌握各个单元操作的基本规律，学、物理学、力学等自然科学基础知识和材料工程熟悉所用设备的工作原理，性能和运转注意事项专业知识的能力；等；■核心能力2.具有功能材料设计与实施实验方案，数据分析、信息综合等能力；2.分析、观察和了解各单元设备的内部结■核心能力3.具有材料工程实践所需技术、技巧及构、性能，学

4、会对各单元设备的开车和停车的规使用工具的能力；范操作；■核心能力4.具有学习及掌握材料加工设备、流程3.理解并学会观察实验现象和分析各实验及系统的能力；■核心能力5.具有项目管理、有效沟通与团队合作现象，客观记录各实验数据；的能力；4.综合运用所学基本知识，学会撰写实验□核心能力6.具有发现、分析与解决复杂材料及其报告，科学记录/处理实验数据，分析讨论实验工程方面问题的能力；□核心能力7．能认清当前形势，了解材料及其工现象和实验结果。程技术对环境、社会及全球的影响，并培养持续学习的习惯与能力；□核心能力8．理解专

5、业伦理及社会责任，具有较好的人文艺术和社会科学素养，较强的社会责任感和良好的工程职业道德，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行社会责任。实验教学进程表项目类型（验证/周次实验项目名称学时重点与难点教学方式地点综合/设计）柏努利能量转重点：测定几种情况下分组实验16-174演示验证性12E103-106换实验的压头，对流动流体进集中讲解行能量转换与总能量守恒分析；观察流速变化规律。加深对能量转化概念的理解;了解柏努利方程几何意义。难点：掌握实验操作方法；测出体积流量和动压头，计算平均流速和点速度。重点

6、：观察层流、过渡流、湍流的流动状态；观看流体在管内流动时速度分配情况；测定不同流动类型的Re数。掌雷诺准数的测握实验操作方法；能正分组实验16-174演示验证性12E103-106定实验确使用转子流量计；建集中讲解立对层流和湍流两种流动类型的直观感性认识。难点：理解Re数与流体流动状态的关系。重点：练习离心泵的操作。测定某型号离心泵在一定转速下，H（扬程）、N（轴功率）、h（效率）与Q（流量）离心泵特性曲分组实验16-176之间的特性曲线。熟悉演示验证性12E103-106线测定实验集中讲解离心泵的操作方法。难点

7、：掌握离心泵特性曲线的测定方法、表示方法，了解离心泵的性能。重点：测定光滑圆形直管（或圆形螺旋槽管）管内空气强制湍流时的对流传热系数；了解热电偶和电位差计的使用；了解热电偶测定温传热系数测定分组实验16-176度方法，气体流量与重演示验证性12E103-106实验集中讲解度的计算方法；学习传热实验装置的开、停及操作。难点：通过两种管形的对比实验，加深强化传热途径的认识；重点：学习过滤常数的测定方法；验证洗涤速率与过滤速率的关系。分组实验16-17过滤实验6演示验证性12E103-106难点：学习板框过滤机集中讲解

8、滤板、滤布、滤框的安装；滤浆浓度的测定。重点：了解吸收装置的基本流程及设备结构；了解气体空塔速度与压强降的关系；难点：掌握总吸收系数分组实验16-17吸收实验6演示验证性12E103-106的测定方法。掌握转子集中讲解流量计与湿式流量计的操作及使用；高压氮气瓶系统的开、关方法，尾气浓度测定方法。合计：32成绩评定方法及标准考核内容评价标准权重按学生实验现场操作的熟练程度、