光纤通讯演示装置

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1、本科师范生在实验和自制教具中发表的相关论文序号作者姓名论文题目发表期刊李德安,池研,陈基于LabVIEW数字化电学实验佛山科学技术学院1秋燕,张海志等演示平台的设计与实践学报2013年第1期郑少燕,林淑淇,基于PASCO系统的加速度研究物理实验,2013年2李德安等第4期李德安,谭志凌,基于PASCO平台的电流磁效应佛山科学技术学院3李永华等研究学报2013年第6期林淑淇,郑少燕,基于PASCO系统的简谐运动特物理通报2014年第4李德安等性研究2期黄文如,李铸勋,基于太阳能电池的光通讯演物理之友,2014年5李德安示仪第12期李清梅

2、,陈华玲,声音在铝条中传播速度与波物理之友,2015年6李德安形图的关系探究第1期李铸勋,黄文如,光纤通讯演示装置物理通报,2015年7李德安第4期2015年第4期物理通报物理实验教学光纤通讯演示装置李铸勋黄文如李德安(华南师范大学物理与电信工程学院广东广州510006)(收稿日期:20140921)摘要:要实现光纤通讯首先要将光进行调制,但专业光纤通讯实验设备价格昂贵且传统的光纤通信演示教具现象不明显,不易普及.文中详细介绍了一种低成本且简单电路改造的方法,并将其应用于日常的教学中.关键词:光纤通讯调制低成本3仪器特点及用途1前言(

3、1)特点光纤通讯,就是利用光纤来传输携带信息的光利用廉价的红色激光发射头(半导体激光器)波以达到通信的目的.要使光波成为携带信息的载和一些常见的器材,设计、制作了简单直观的光通信体,必须对之进行调制,而传统教具制作的光纤通信调制与接收调制装置,因此本教具具有以下特点:教具常常有演示现象不明显的问题.本文介绍的光1)利用常见的材料制作,成本低廉.纤通讯演示仪利用调制电路对红色激光进行调制,2)整体布线简单,原理简单清晰,使得操作方制作接收调制电路来接收硅光电池接收到的激光信便,便于普及.息,这样做使音频的发射与接收都相对稳定,且失真3)

4、使用LM386N1功率放大芯片,音质还原度率降低,完成了激光的通讯,然后在激光发射头与硅高,重复性好.光电池之间放入光纤,音频信号加强,完成光纤通4)具有趣味性和知识性,使学生对现代通信技讯.术有所了解,能启迪学生创新思维.[1]光纤通讯利用的是光的全反射原理,在物理(2)用途教学中可作为光的全反射、光导纤维、光纤通讯原理本演示装置可提供各类学校在物理教学中作课等课程的教具,有利于辅助学生理解物理概念、形成堂演示实验,开展“第二课堂”的教学使用,以及自物理规律.学物理实验的教学.2教具装置本演示装置可作下列演示实验:用光强度调制进行光

5、通信的实验(激光通讯实验)、模拟光纤通讯实验.4制作材料亚克力板,功率放大器,自制电源6V,万用线路板,电池盒,1.5V干电池,10mm×10mm硅光电池,红色激光发射头,自制音频调制电路和接收调制电路(主要用到功率放大芯片LM386N1),喇叭图1实物装置图及其支架,直径14mm通体发光光纤,杜邦线,电①音频调制电路;②光纤;③喇叭;④音频输出插口;⑤功率放线,音频线和插口,香蕉头和香蕉插座,铝盒子,螺大器;⑥4.5V电源;⑦硅光电池和接收调制电路;⑧红色激光发射头;⑨音频输入插口;⑩Mp3播放器;1○1可调电源612丝,螺母.—6

6、5—2015年第4期物理通报物理实验教学放进铝盒子里并固定.5制作方法(5)用亚克力板做底4cm×4cm,高10cm的[2](1)根据图2中的原理图,在万用线路板上焊支架两个,分别固定激光发射头和硅光电池,如图接音频调制电路和接收调制电路.3(b)所示.(6)利用圆柱形支架固定喇叭,如图3(c)所示.(7)用杜邦线、香蕉插座和香蕉插头连接装置,利用螺丝和螺母将各个装置固定在底板上.6基本原理[3]基本原理如图4所示.(a)音频调制电路图4实验原理示意图(1)光调制要实现光通信首先要将光进行调制.凡是使光流的振幅、频率、相位3个参量中任

7、何一个参量随外(b)接收调制电路加信号而变化均称为光调制.使光的振幅变化称为图2音频调制电路和接收调制电路图调幅或调强.本演示仪主要利用使光波的振幅(光(2)用亚克力板制作65cm×40cm的作为演示强)随外加变化的光调制来控制发光强度,使发光装置的底板,并用钻孔机在底板上钻孔以固定其他强度按声音的电信号的频率和振幅发生变化,这种元件.光调制叫做直接光调制.(3)用亚克力板制作16cm×11cm×8cm的本演示仪中使用的红色激光发射头的工作电压5面矩形盒子一个,安放在自制的6V电源上,如图是6V左右,所以在音频信号接入激光头时,必须在

8、3(a)所示.用亚克力板再制作5cm×4cm×3cm的之间加一个音频调制电路,这样既保证了激光头能5面矩形盒两个,分别罩在音频输入和输出插口上随音频信号的改变而改变发光强度,也保护了激光以便固定在地板上,如图3(b)所示

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