化学实验教学中融入人文教育的实践与思考

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1、·教学研究·化学实验教学中融入人文教育的实践与思考*王光朝（仪征市大仪中学江苏仪征211400）摘要：文章从“倡导实验探究”、“尊重学生差异”、“实施绿色评价”、“凸显人文关怀”、“鼓励求异思维”五个方面，阐述了在化学实验教学中融入人文素养的实践与思考。关键词：化学实验；人文素养；学科思维；创新能力文章编号：1008-0546（2015）04-0027-03中图分类号：G632．41文献标识码：Bdoi：10.3969／j．issn．1008－0546．2015．04．009一、问题的提出二、实践探索与思考全面的化学教育不仅是传授化

2、学知识和技能，更1．倡导实验探究要训练科学方法和思维，还要培养科学精神和品德。新课程的化学实验倡导探究性实验，本身就是义务教育新课程标准也把化学教学的价值取向定位“以人为本”的人文思想体现。实验教学既能使学生得在两个方面：一是加强思想品德教育，引导学生树立到真实的化学知识，又能学到分析和解决有关化学问正确的世界观、人生观与价值观；二是倡导科学精神、题的方法，提高实验动手能力，更能使学生的人文素科学态度与科学方法，引导学生创新与实践。在“义务养得到提升。因为学生实验能力的提高不能脱离学生教育课程标准”中也明确指出要培养学生“具有初步智

3、力水平的提高而孤立地发展，它的形成和发展也离的科学和人文素养”。然而在一些地方和学校的中学不开动机、情感、意志、态度等非智力因素的作用，离化学实验教学中，表现出强烈的实用主义色彩，十分不开人文教育的协同作用，学生在实验过程中分析问强调和重视化学知识的传授，化学知识成了课程教学题和解决问题的能力得到提高的同时，高尚的情操和目标认知领域或技能领域中极为重要的内容，实验教审美的能力；竞争和合作的意识；承受失败和挫折的学多数是以演示实验或验证性实验的形式和模式为心理能力；收集信息、处理信息的能力等也同步得到主，重视的是实验的结果或结论，并且

4、这些结果或结了发展。从这个意义上说，教给学生具有人文内涵的论都是绝对正确且永恒的，实验教学的目的也在于获科学知识才是我们的教学目标所在，从科学与人文融得并记住这些结论。化学实验能力的定位也产生一些合的视角来进行化学教学，将化学教学过程融入人文偏差，把化学实验能力简单地等同于实验的操作技教育的元素，突出“育人为中心”的教育观，既符合素能。实验教学的研究绝大部分是：设计或改进教材上质教育和新课程精神的需求，符合时代发展的主旋的实验仪器、装置，以提高实验的演示效果；或是根据律，也适合学生个体发展的需求。教学要求设计一个新的实验，以强化课堂

5、教学效果；对于实验探究的内涵，笔者认为不能局限地、片或探索反应机理，使实验的设计、改进能做到有的放面地理解，受着实验条件的限制，有些操作难度较大、矢等等，而结合化学实验更好地实施素质教育，对化仪器精密度要求过高的实验，中学阶段是做不了的，学实验的过程、方法与科学态度的教育以及人文精神尤其是初中生。若从学科理解的维度说，一切与化学的养成，则相对涉及较少。实验相关的活动都可称得上是实验探究。如：以实验在实验教学过程中，如何有效地落实好新课标的为基础的实验事实探讨、实验史实重温、实验方法论“三维目标”，充分挖掘化学实验教学中隐性的教育功的

6、学习以及校外实践活动等。笔者在所在学校进行了能，促进科学与人文相融合，并使之内化为学生的素一些尝试，积极开发利用当地的课程资源，从学生熟质，使化学教育真正成为传授知识、传递文明的过程。悉的日常生活和工农业生产中选取素材，带领学生参笔者将一些实践与思考成文如下，仅供同行们参考。观水厂、化工厂；调研大洋造船厂的金属防腐和铁锈*本文为江苏省教育科学“十二五”规划课题《运用差异教学策略优化区域初中化学实验教学的实践研究》（D／2013／02／537）的阶段研究成果之一。化学教与学2015年第4期－27－·教学研究·的处理；农家常用化肥的鉴别

7、与使用；调查“白色污质疑：生成物不一定是Fe3O4，还可能是Fe2O3）染”形成的原因，测定乡村土壤、河道水质的pH值，提学生3：Al箔加热后表面变暗，而且有种奇怪的出消除污染的设想与建议；分析“雾霾”产生的原因，现象发生，Al箔变软，在火焰中可以晃动而不掉落。从报纸、电视或其他媒体收集空气质量指数、PM2．5【资料卡】酒精灯火焰的温度：700℃－800℃，Al2O3指数进行系统分析，提出合理化的净化空气的建议并的熔点2050℃，Al的熔点660℃。发邮件到“市长信箱”，更有学生提出《关于手机废旧（师生讨论Al箔加热变软，在火焰中晃

8、动而不掉电池回收处理的设想与建议》，得到很多人大代表和落的原因）政协委员的认可与重视，在区两会上引起一定的反Al箔加热后的实验现象，不同实验“能级”学生的响。解释可能各异，尤其是需要将物理、化学的知识综合从探究性学习教学活动中跳出来看