初级汉语数字词教学之我见

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1、AThesisSubmittedinPartialFulfillmentoftheRequirementsfortheDegreeofMasterofArtsWhatIwouldliketosayaboutteachingChinesenumeralsCandidate：JiangHaiyangMajor：MasterofTeachingChinesetoSpeakersofOtherLanguagesSupervisor：Prof.LiuJiumingHuazhongUniversityofScienceandTechnologyWuhan,Hubei430074,P.R.C

2、hinaMay,2014万方数据学位论文独创性声明本人声明:所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独立进行研究所取得的成果。据我所知，除文中已标明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。学位论文作者签名：年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权华中科技大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索

3、，用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。保密□，在______年解密后适用本授权书。本学位论文属于不保密□。（请在以上相应方框内打“√”）学位论文作者签名：指导教师签名：日期：年月日日期：年月日万方数据华中科技大学硕士学位论文摘要数字词本身，以及包含数字词的更大的词组短语，是汉语教学中有趣但是困难的一部分。它们含义丰富，变化多端，难识难记，出现频繁，教起来不容易，学起来更困难。本文以教材理论为指导，以针对零基础和初级水平学生的汉语教材为切入点，加上本人在教学实践中的经验，试图总结出高效有趣的初级阶段数字词教学内容与方法。论文的第一部分是研究数字词相关教学的意义方法和

4、指导理论。第二部分是对现有的几种初级汉语教材中的数字词教学内容进行分析。第三部分是根据教材编写和评估的指导理论，对上述教材中的数字词教学部分进行质量评估。第四部分则是结合笔者的教学经验，对如何开展数字词教学提出意见与建议。关键词：对外汉语教学数字词教材评估文化教学I万方数据华中科技大学硕士学位论文AbstractNumeralsandthephraseswhichcontainthem,isaninterestingbutdifficultpartintheChineseteachingprocess.Theyhavenumerousmeaningsandformations,

5、plus,theyappearsquiteoften,whichmakesitdifficulttolearnandevenmoredifficulttoteach.Sothisessaytriestosummarizewhat’sinterestingandwhat’seffectivetoteachaboutnumeralsforstartersofChineselanguage,undertheguidanceoftextbooktheories.Thefirstpartofthisessayfocusesonthemeaningofteachingnumeralsand

6、thewaysofteaching.ThefollowingpartcommentsonseveralChinesetextbooksforstarters.Thirdpartistheevaluationoftheseteachingmaterialsinthosetextbooks,undertheguidanceoftextbook-evaluatingtheories.Andlastpartofmyessayareamendmentsonthenumerals-teachingsectioninChinese-teachingtextbooks,withtheattem

7、ptionandintentiontomakethenumerals-teachingsectioneasytouseandfuntolearn.KeyWords:teachingChineseasaForeignLanguage,numerals,commentsontextbooks,culturalteachingII万方数据华中科技大学硕士学位论文目录摘要.................................................................