各角色培训周期安排

《各角色培训周期安排》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、各角色培训周期安排第一阶段:明确主题，制定计划（2018年10月26日-28日）辅导教师活动师资团主要任务活动方式时间预期成果主题队理解1.理解项目：研读项目实施方案，了线下活动项目解项目实施安排。1.信息化教学能力提升能力2.基于信息技术的校本研修设计能项目主坊主工作线下研讨3天提升力提升持专家计划3.信息化教研指导评价能力提升制定1.坊主工作坊计划制定线下研讨计划第二阶段:明晰路径，重点突破辅导教师（2018年10月29日-11月19日）活动师资团主要任务活动方式时间预期成果主题队1.分析现状：分析教师信息技术应用分析能力发展现状。线

2、下活动现状报告现状1.明晰分工：明确职责；确定2.确定教师研修主题：选择教师研修行动主题线下研讨一个项目主方案3.梳理资源：明确发展中所需要的资研修主题月持专家、源。网络进行专题学习，提升信息技术应用能网络课程学习力。实践指导教师开展专项课堂活动线下活动指导意见指导学员（2018年11月20日—12月17日）活动师资团主要任务活动方式时间预期成果主题队1.分析现状：开展能力测评，发现能分析力短板与不足；培训团能力测评线下活动一周现状2.理解项目：研读项目实施方案，了队报告解项目实施安排。1.理解愿景：了解工作坊研修目标及明确主题目标2.发展

3、意识：通过在线课程学习理解信息技术促进教学教学变革的意义。1.明确目标:理解主题式研修目标及制定实施过程；线下活动研修与实计划2.自主选课：自主选择合适的课程；项目主践计划3.制定计划：制定研修计划持专家、培训团1.网络学习：进行专题学习，提升信队方法息技术应用能力；线上学习总结研习2.重点突破：针对研修目标达成的重一个点问题进行策略研究。月课堂课堂实践：设计信息化教学案例，完培训团课程教学线下活动实践成课程实践，反思修改，反复实践。队记录第三阶段：技术支持，创新实践(2018年12月18日—2019年3月20日)辅导教师活动活动方师资团主

4、要任务时间预期成果主题式队1.组织校本研修：依据计划组织开展线开展下研修活动，实施信息技术与课程整线下活工作坊简实践合的专项研讨活动；动报2.定期研讨：定期开展工作坊研讨。三个项目主月持专家1.过程评价指导：对教师的实践以及教线上活诊断过程性汇师的研修成果进行反馈与指导；动、线指导报成果下研讨学员活动活动方师资团主要任务时间预期成果主题式队1.学习实践：开展信息化教学学习与实学习线下实践；个人学习与实践与研2.校际交流：参与工作坊的交流研讨活项目主总结践讨动，分享经验三个持专家、1.提升能力：基于培训要求，融合正式月培训团听评线上学与非正式

5、学习方式，提升信息技术应队信息化教课实习、线用能力；学案例践下实践2.听评课实践：在实践中，通过对组内主备人的课程听评课，反思不足，修改自己的信息化教学设计，完善教学案例第四阶段：凝练成果，经验辐射（2019年3月21日-3月31日）辅导教师/学员活动活动方师资团主要任务时间预期成果主题式队1.经验总结：开展经验交流与分享活动，发现特色与成功经验；成果2.成果萃取：利用最佳实践案例萃取法线下研项目主一周案例集萃取萃取实践成果。讨持专家坊主：工作坊研修案例教师：信息化教学案例