《学习雷锋好榜样》

《学习雷锋好榜样》

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1、学习雷锋好榜样雷锋精神是中华民族传统美德的一种积淀,是一种随着时代进步而不断发展的与时俱进的精神。雷锋那种全心全意为人民服务,把有限的生命投入到无限的为人民服务中去的精神,那种干一行爱一行,立足岗位艰苦奋斗的敬业精神,那种对同志、对群众像春天般温暖,舍己为人、助人为乐的精神,都是在构建和谐社会中必须大力发扬和倡导的;而《学习雷锋好榜样》这样的励志歌曲激励了一代代中华儿女向雷锋同志那样做着永不生锈的螺丝钉,默默无闻地为人民服务。他已经成为我们这个时代精神文明的同义语、先进文化的表征。雷锋一个时代的楷模,深深地影响了一代又一代的人们,是那个时代造就了他,也把

2、他的精神留给了下一代的人们,也许这个时代不再会出现能与雷锋相媲美的人物,但至少他的思想引导着人们走向新的时代。在现代,人们把做好事的人称为活雷锋,大概是只要是做好事就是雷锋吧,当然雷锋不仅仅是做好事这么简单,他把他的一生都献给了这个党,这个社会,与人民。国家,政府官员一直在号召人们向雷锋同志学习,然而往往忽略了他们自己,虽然雷锋处于社会的最底层,但他所做的每一件事情都是刻刻苦苦,兢兢业业。对于当代社会中,也许大部分身处高位认为学雷锋那是普通老百姓的事,与我何干?其实则不然,不管你处在什么行业什么地位,你都要时时刻刻为人们着想,认认真真干好党和国家所交代的

3、每一件事情,那怕那件事情是微不足道的,这就是雷锋精神。用自己一颗火热的心投身于国家建设中去。对于雷锋精神虽然不同人有不同理解,但它的内涵依然是清晰可见的。周恩来为学习雷锋的题词高度概括了雷锋精神的本质,那就是“憎爱分明的阶级立场,言行一致的革命精神,公而忘私的共产义风格,奋不顾身的无产阶级斗志”。我个人认为雷锋精神的时代内涵可以概括为以下方面:一是热爱党、热爱社会主义的爱国精神;二是心中充满正气、爱憎分明的正义精神;三是是助人为乐、全心全意为人民服务的奉献精神;四是干一行爱一行、钻一行的“钉子”式的创新精神;五是做平凡事、做平凡人“螺丝钉”式的持久精神;

4、六是艰苦朴素的奋斗精神。社会主义市场经济时代需要精神,也需要物质,更需要将两者有机地结合起来。如果仅仅因为我们现实社会精神缺失,就将物质驱动力完全转换为精神驱动力,那么,就会从一个极端走向另一个极端。精神空虚不是社会主义,物质空虚也不是社会主义。说到雷锋,是家喻户晓,说到雷锋精神,更是人人赞不绝口。然而,在需要帮助时,又有多少人能做到“该出手时就出手”呢?难道这个高科技的社会,真的是不需要雷锋精神了吗?作为当代大学生,我们更应该向雷锋一样从自己的生活的点点滴滴做起。在我们的生活中,常见一些人踌躇满志,带着宏愿,大有“兴国安邦,保家卫国”的举世闻名之心,一

5、生致力于做大事,对身边的小事却不屑一顾,认为不值得做,但最终大事做不成,小事做不好。雷锋一生都没有做过惊天动地的大事,他身在平凡的岗位,做着一个平凡的人,做了很多平凡的事,但却创造了不平凡的人生价值,而这些正是平时的点点滴滴累积而成的,在别人需要帮助的时候,热情伸出援助之手。在国家,社会利益受到损害时,挺身而出……这么多的小事,会解决多少燃眉之急,使多少人转危为安。小事,往往是你检验一个人的灵魂的之最佳标尺。我们当代大学生,,更需要的是向雷锋学习,有积极的人生观,价值观,从小事点点滴滴做起,从今天做起。学习雷锋精神,我们应该互相帮助,做多点好人好事。在我

6、们身边除了拥有朋友,兄弟姐妹,父母之外,还有许多为了我们,默默付出的人,她们都是我们学习的模范。我们不应该忘记他们,我们应该感谢他们,珍惜他们。有时,感谢的一句简短的话可以胜过千言万语。“古人虽乘黄鹤去,此地非余黄鹤楼”。雷锋虽然已经远去,但他的精神却会永存。这不仅仅因为一代又一代中国人的深刻记忆,更因为不同时代会涌现出一批又一批雷锋式的人物。相信在社会主义核心价值体系的引领下,人们不仅会不断强化对雷锋精神的记忆,更可感知更多、更鲜活的雷锋式人物形象。让雷锋精神永驻,需要从点滴做起。雷锋是从平凡小事做起的公民道德样本。学雷锋,学的是精神,见的是行动。从点

7、滴做起,体现了细小处见真情,平凡中彰显伟大的真谛,人们更易认同、更易践行。从点滴做起,展示了春风化雨、润物无声的强大力量,贴近了实际、贴近了生活、贴近了群众,如若有心、俯拾皆是。从点滴做起,把握了积跬步以至千里、积小流以成江海的客观规律,利于优良道德品质在参与中养成,在实践中升华。只有着眼小事,立足岗位,从现在做起,一步一个脚印,学雷锋才能真正落到实处,内化于心、外化于行,使文明之举长存,道德之树常青让雷锋精神永驻,需要持之以恒。雷锋把有限的生命投入到无限的为人民服务之中,谱写了壮丽的人生诗篇,树起了不朽的道德丰碑。学习雷锋、弘扬雷锋精神,贵在常态坚持。

8、持之以恒,就要摒弃浮躁和功利心态,彰显弘扬社会正气、推进道德进步的自觉担当。持之

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