东宋镇中心小学管理与校园文化建设材料

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1、东宋镇中心小学学校管理与校园文化建设情况汇报立足于当今的教育前沿，创建特色学校就是创建一所学校的独特的历史、独特的文化，当前正在推进的课程改革，为特色学校的创建提供了新的机遇。　　多年来，东宋小学始终坚持以人为本，以理想信念教育为核心，以弘扬和培育民族精神为主线，以树立正确的世界观、人生观、价值观为重点，以常规教育管理为抓手，以养成高尚的思想品德和良好的道德情操为基础，狠抓了班主任队伍建设，以制度创新为保证，通过开展一系列丰富多彩的文体活动，弘扬了校园文化，摸索出了一条人性化的学校管理体制。有以下几个方面：一、在教师的业务素质管理上

2、，班主任队伍的建设是立校之本，立校之源。班主任工作水平直接折射出学校的办学水平。班主任是学校能否可持续发展的重要资源。因此，我校把班主任队伍的建设放在学校工作的重中之重。我们学校坚持每周一召开班主任例会，提高班主任的工作质量、教育水平和师德修养，有针对性地评价分析全校各班班主任工作情况，指出不足之处，提出改进要求和措施，加强了对各班常规管理的指导，完善了班主任定期学习机制。二、学校教育，重在德育。4在学生的德育上，每周的升旗仪式，都组织相应的学生进行思想品德的汇报，展现我们学校学生的风貌，同时教师进行及时的德育教育，爱国教育等相关的

3、思想熏陶，培养学生正确的爱国情感和正确的人生观和价值观，并且在课程设置上，开设礼仪及思想品德，让学生从书本及课堂上，更深的体会到自我的修养。　　三、学校管理，教学是关键。学生的学习及教师的教学管理上，我校严格按照上级要求开设多门课程，以符合学生德智体美劳综合发展的目标，达到培养合格国家人才的目的，使学生在学习中，接受更多的知识，具备更强的能力。我校教师认真备课，并且接受教育局的最新统一备课，争取与先进学校齐头并进，并且，我校教师，多次到洛阳等相关学校进行听课和调研，学习新的教学模式，并以“杜郎口”模式为榜样学习先进理念及教法，在我校

4、进行实践，从中展现出了杨贞祎，常晓晓，崔娟娟等一批年轻先进教师，并受到上级的表扬。学生也在课堂上充当主人翁的身份，极大地调动了学生的积极性，实现了学生参与课堂的目的，更加刺激了学生对知识的挖掘与运用，使学生也更加热衷于学习。　　四、学校的其他管理也细致入微，并分配到人。在对学生安全上，教师值班制度确保相应的时间，相应的地点，学生的人身安全不受威胁。在体育卫生上，各班级进行相应的普查统计，做好体温普查工作。在回家途中，进行路队回家，保障交通安全。在制度的管理上，进行制度上墙，确保公平公开。　　我们学校不仅在学校管理上细致入微，也在校园

5、文化创建中大下功夫，学校文化建设是当前基础教育领域一件非常重要的工作，由于它关系到学校特色的形成、教育环境的优化、学生发展的质量以及学校的可持续发展，因此我校为了形成我校特色，我校老师在金校长的带领下，齐心协力，将我校的校园文化形成以“竹香文化”为主题的校园文化。我校的校园文化分为四部分：4　　一、切入教书育人主旋律　　学校特此制定了竹韵，运动之旅，经典诵读，厕所文化等九幅喷绘，校园中随处可见，让我们的每一面墙壁说话，另外，学校又制作了大小版面100块，含概了“古诗、名言、英语和绿色文化”营造出“一诗一名言”的学习氛围，它们无不督促

6、学生，在快乐中学习，在玩耍中获取知识。　　二、绿色区域------放飞梦想　　经过教师的精心修剪，各种形状的花木呈现在眼前，我们能感受到春的气息，操场边有我们刚建成的26米长的花坛，也将是我们的绿色园地，墙上是“今天放飞梦想，明天收获希望”的喷绘图，希望学生们在知识的海洋中漫游，在广阔的天空中翱翔。中间走廊画上了“长江，黄河”的地形图，不仅增长了学生的知识，还对他们进行着爱国教育。　　三、各具特色的教室文化　　学校又重新制作了8个门牌，8个写真框，上边涵盖了班主任对学生的殷切期望，外墙下面16块写真模板凝聚了各年龄段的英语句型句式。

7、各个教室又独具特色，剪纸、贴画、评比榜、才艺展示遍布所有教室。不一样的年级，别具一格的风采。熏陶着学生们的行为习惯。　　学校还特意在办公室重新制作了16个制度框，6个窗帘，为我们创造了舒适的工作环境。　　四、提升学生素质　　校园近来旧貌换新颜，同时我校师生也展现出一种朝气蓬勃、奋发向上的精神面貌，并在竹香文化溢满校园，文明用语响遍学校的氛围下，“一诗一名言”4也将成为学生每天的要求，这也是学校特色建设的最终落脚点，并将进一步使学校文化内化为学生素质，抓特色，创品牌,积底蕴，将成为校园文化建设的更高追求，以此提高学校办学品位!　　在办

8、学条件的硬件设施完备之后，下一步，我校将在学生的养成教育上下功夫，以培养学生良好的行为习惯，这些教育将从日常生活中，如：师生问好，放学的路队，课间操等方式及活动中表现出来。以此培养学生良好习惯的养成，使学生在办每一件小事中，都能从平时