女性受教育程度对儿童健康的作用机制研究

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1、２０１１年第５期山东社会科学Ｎｏ．５总第１８９期ＳＨＡＮＤＯＮＧＳＯＣＩＡＬＳＣＩＥＮＣＥＳＧｅｎｅｒａｌＮｏ．１８９女性受教育程度对儿童健康的作用机制研究鲁婧颉臧旭恒（山东大学经济学院，山东济南２５０１００）［摘要］儿童健康是国家发展、社会进步的重要标志。在大多数家庭中，母亲主要负责儿童的照料工作。母亲的受教育程度越高，照料儿童的能力可能越强，儿童的营养健康状况就越好。从知识资本、社会资本、收入、行为选择等方面分析女性（母亲）受教育程度对儿童健康的影响机制，得到以下结论：教育不仅能够增加女性的资本存量，增强女性在家庭中的谈判地位与自由选择的权力，还有助于提高女性分配

2、和利用资源的效率，从而对儿童健康产生积极作用。［关键词］女性；受教育程度；儿童健康［中图分类号］Ｇ７７６［文献标识码］Ａ［文章编号］１００３－４１４５［２０１１］０５－００８０－０５儿童健康是国家发展、社会进步的重要标志。儿童的健康水平不仅影响个人一生的健康状况，而且关系到其成年后的教育、就业和收入等。联合国新千年发展目标（ＭｉｌｌｅｎｎｉｕｍＤｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔＧｏａｌｓ，ＭＤＧｓ）至少有四项与儿童健康状况直接相关。①由于在大部分家庭中，女性（母亲）主要负责儿童的健康，因此，女性（母亲）照料儿童的能力能够对儿童健康产生重要作用。而教育能够极大地加强女性营造健康家庭

3、的能力（世界发展报告，１９９３）。②大多数研究肯定了女性受教育程度对儿童健康的积极作用，但是，如何理解其中的内在机制，为什么女性教育能够提高儿童健康，这方面的研究还比较少。本文主要就女性（母亲）教育对儿童健康的影响机制进行分析。一、教育增加女性的知识资本（一）教育提高女性的识字计数能力教育能够增进个人的知识存量，从而对儿童健康产生影响。对于接受教育的个人而言，读写计数是教育之初就必须接受的训练。识字能力能够使母亲更好地阅读和理解儿童疾病治疗的说明和要求；计数技能则能够提高母亲在儿童疾病治疗过程中的应用能力。Ｇｌｅｗｗｅ（１９９９）利用摩洛哥２１７１个家庭中成人读写、数

4、学、常识和健康知识测试的数据，研究成人识字计数等技能对０—５岁儿童年龄身高的影响，对此进行了肯定。③我国１９６３年颁布的《全日制小学语文教学大纲（草案）》和《全日制中学语文教学大纲（草案）》中突出语文基础知识的传授和基本技能的训练，强调对学生读写能力的培养。２００１年教育部颁布的《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》中明确规定义务教育毕业生能够认识大约３５００个常用汉字，具有独立阅读的收稿日期：２０１１－０３－１４作者简介：鲁婧颉，女，山东大学经济学院博士研究生；臧旭恒，男，山东大学经济学院教授、博士生导师。基金项目：山东大学研究生自主创新基金“教育的非货币性收益：

5、基于微观视角的研究”（ｙｚｃ０９００６）；教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“转型时期消费需求升级与产业发展研究”（０６ＪＺＤ００１７）；山东省自然科学基金重点项目“转轨时期消费需求升级研究”（ＺＲ２００９ＨＺ００１）。①这四项分别为：降低儿童死亡率，改善产妇保健，与艾滋病毒／艾滋病、疟疾和其他疾病作斗争以及消除饥饿。②ＷｏｒｌｄＢａｎｋ，ＷｏｒｌｄＤｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔＲｅｐｏｒｔ：Ｉｎｖｅｓｔｉｎｇｉｎｈｅａｌｔｈ，１９９３．③Ｇｌｅｗｗｅ，Ｐａｕｌ．Ｗｈｙｄｏｅｓｍｏｔｈｅｒ＇ｓｓｃｈｏｏｌｉｎｇｒａｉｓｅｃｈｉｌｄｈｅａｌｔｈｉｎｄｅｖｅｌｏｐｉｎｇｃｏｕ

6、ｎｔｒｉｅｓ？ＥｖｉｄｅｎｃｅｆｒｏｍＭｏｒｏｃｃｏ，ＪｏｕｒｎａｌｏｆＨｕｍａｎＲｅｓｏｕｒｃｅｓ，１９９９，（１）．８０能力。根据教育部、国家语委发布的《２００５年中国语言生活状况报告》的调查结果，媒体用汉字８２２５个，平面媒体、有声媒体和网络媒体三种共同的汉字为５６０７个。其中，５８１个汉字就可以覆盖其中的８０％，当覆盖率达９９％的时候只需要２３１５个字。一个人若掌握１００００多条词语、９００多个汉字，就可以阅读９０％左右的出版物。另外，《全日制义务教育数学课程标准（修改稿）》根据儿童发展的生理和心理特征，按照课程的难易程度，在各个学段均安排“数与代数”、“图形

7、与几何”、“统计与概率”以及“综合与实践”四方面内容。受教育者能够在学习过程中掌握基本的计数能力，达到“了解（认识）———理解———掌握———运用”的知识技能。女性受教育时间越长，其读写计数能力越能够得到更好的发展（以识字能力为例，见表１）。健康知识是母亲照料儿童所需要的重要技能。当女性不能从学校直接获得健康知识时，她们可以通过在学校获得的识字计数技能间接地学习相应的健康知识。识字计数能力越强的女性，对健康知识的接受能力也越强，更可能根据科学的健康知识选择健康的行为方式。有研究表明，在１９６４年关于“吸烟有害健康”的报告宣布之后，教育程度高的母亲会立