在日常英语教学过程中

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1、在日常英语教学过程中，英语课程承担着提高学生综合人文素养的任务。小学三年级学生初次接触英语，学生心情非常激动和期待，这就要求教师具体到教学过程中把所学知识尽量和生活实际相结合，尽量使所学知识融入真实的的生活情境，尽力去激发学生学习英语的动力和兴趣。下面我就一个具体教学片段来做分析。教学内容：Tony’sParty学时安排1学时（40分钟）学情分析：小学三年级初学英语，好奇心强，对异国文化感兴趣。教学目标1．知识与技能目标（1）掌握Mr.和Mrs.和Miss的不同用法，并围绕生日聚会话题，运用所学词语来讲述中西文化不同。（2）通

2、过观看视频，感受文化的多元性。2．过程与方法：TPR,情景教学，合作学习。3．情感目标：培养学生自主学习、协作学习的态度；通过对西方文化的了解，懂得不同国家的生活习惯、不同的文化习俗，使学生了解、欣赏和尊重中西文化的差异，培养学生的跨文化意识。教学重点和难点：重点：让学生区分Mr.和Mrs.和Miss的不同用法。难点：在交际中正确地运用所学语言表达。教学过程：Step1：Warm-up　一开始通过复习前面学过的名字的知识，由老师的名字和Tony的名字引申出中西方名字的不同。（通过让学生猜他们熟悉的好朋友Tony，不仅能激发学生

3、的兴趣，也能快速拉近教师和学生的距离，为学生整堂英语课能拥有积极的学习状态奠定良好的基础。）Step2：Presentation１．创设生日聚会的情境，认识Tony一家，学习Mr.Green,Mrs.Green，通过概括的方式让学生区分Mr.和Mrs.的不同用法。２．复习上周学的Tim的一家，主要是让学生更加清楚Mr.和Mrs.的用法。介绍Tony的老师，通过复习黑色，学习老师的称呼，并概括Miss的用法。３．让学生操练，让学生更真实地了解Mrs.和Miss的用法。４．通过连线练习，学生能够进一步巩固各个人物，巩固Mr.Mrs

4、.Miss的用法，为下一步的操练做好充分的准备。５．观看视频，扩展学生的知识，培养学生的文化意识，了解英语姓氏的来源，更加学生学习英语的乐趣。６．结合书本，把课本的人物与创设的情景联系起来，姚明、刘翔、邓亚萍他们都来参加Tony的生日，中西结合，也介绍奥巴马夫妇给学生认识，让学生介绍人物，准确掌握Mr.Mrs.Miss的用法，了解中西名字的不同。学生在生活中感受到中英文名字的联系和区别，这些区别大大地激发了学生学习英语的欲望和热情，也是激发他们了解文化意识差异的好奇心，并激发他们拓宽视野。