如何记听力笔记

《如何记听力笔记》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、考完托福，对于考试技巧的想法还是蛮多的。至于成绩，听力不太丢人，有29。于是就想写一篇关于notetaking的经验总结，供大家参考。。。在此先强调一下，以下的内容是自己的经验和想法结合了上XDF老师所教受的一些内容所创造，如果有人觉得里面的方法不好可以提出异议，欢迎和我进行交流~~undefined 另外，对于一些人此贴也不适合浪费你们的时间，包括：1．听力高手可以飘过，是斑竹的话顺便给我的劳动成果加个精~undefined 2．短暂记忆力超好，听过就可以记得的大牛 3．做练习时自我感觉不用记笔记也可以拿高分的，还有习惯了不做笔记的T友un

2、defined 相信以上类型的人也不少，但是我想强调的是，就算听力不做笔记，那么口语呢？还有综合作文？ ETS发给你那三张草稿纸也不是白搭的吧。。。听力在4个部分中占了3个，作为听力的重要辅助技巧，notetaking的重要性不言而喻！undefined 废话说完了，现在开始进入正题在练习笔记法之前，确信自己能够做到1．尽量听懂文章！如果连听懂都没有搞定，那还谈什么笔记呢？加油好好的戴着mp3磨耳朵吧。2．有一定的单词积累。这其实是第一点的内在要求。我说的积累，不只是认得，而且要听得懂和写得出。我还想罗嗦一句，有些同学认得和写得出单词，但是听

3、却听不懂。这估计和自己的发音有关系。自己读的和native说的不一样，当然难懂啦。这也是很多同学听不习惯英音的原因之一。Notetaking 的五大技巧1．记关键词！所谓关键词，是指与听力中心内容有密切关系的词汇和短语，是考点的主要出处。一般是实词，即名词，动词，形容词，副词，否定和数词。抓住了听力中的关键词，整个文章的大意就呼之欲出了。因此，记录关键词是最基本的方法。至于找关键词的方法，我附上了听力十大原则的文件，这个方式无论记不记笔记都一样的。2．记逻辑词和短语提示！逻辑词和逻辑短语是连接一篇文章的筋骨和脉络。外国人对于逻辑思维非常重视，

4、托福中从阅读到作文无不体现出来这一点。因此，听清楚逻辑词，记录下来，对于内容的之间的关系和顺序等的了解就容易了。托福中出现的逻辑关系(BarronP75)：Definition★Descriptionandexample★★Classification★Sequence★★★Comparisionandcontrast★★Causeandeffect★★ProblemandsolutionPersuationandevaluation对于逻辑词和短语的总结，delta和barron上面都有提及，这里就不再累述了。顺便说一点，拥有良好的逻辑意识

5、和掌握相当的逻辑词和短语无论在分析阅读，听听力，说口语还是写作文的时候都是一个优势，能给评分教授一个清晰的条理。还是那句话，你让教授爽，他就让你更爽！3．利用缩写，简写，逻辑符号，换词减少记录时间！记笔记关键是速度。新托福的语速还是跟老托差不多，比barron的快。因此，要懂得如何简化自己的笔记，同时让自己看得明白清楚。缩写和符号是很好的方法。同时，大家在准备过程中也可以按照自己的思路添加更多的缩写。  另外，换词也是一种很好的方法，在barron中专门有一章paraphasing的技巧训练，而阅读不是有换句子的题型吗？证明是托福要求掌握的能

6、力之一。在notetaking中的换词，不需要改成复杂深奥的词语，恰恰相反。举个例子：当你听到 …opportunity…的时候，如果要写下来，那多麻烦啊，要考虑复杂的拼写。。。但是如果你马上晓得改写成chance，那就节约了很多时间。 还有，没人说只能写英文啊！当你听到large，small的时候，你不觉得记上“大”“小”更快吗？所以当你发现某个词出现得比较常见但是又浪费时间去记录它的话，就可以利用换词解决。如此类推，可以应用的地方还是很多的。undefined 4．巧妙利用听力时的“空余时间”！XDF老师教的方法。就是在教授说了一堆non

7、sense的时，或者两人对话时，非表达观点着说话时（例如口语第3，5题），利用“空余时间”来补全之前没有做好的笔记。  这一个方法同时提示我们，某个点如果没有记下来时，不要以放弃后面的内容为代价来花费时间记笔记，只要心里留个印象就可以了，等后面适当的时机再补上。5. 利用清晰的结构减少查看笔记的时间！  记录笔记的最终目的是做题的需要。因此，记录了笔记而自己都看不懂，或者花大量时间翻看笔记，都是得不偿失的做法。特别是做口语笔记的时候，你的preparationtime是非常宝贵的。因此，平时锻炼notetaking时，要注意有自己的结构。例如

8、是左右分别记主题和分论点？还是一行一行的记下来并做标注？例如在记录综合作文听力时，很多人习惯把草稿纸对折然后一边是reading的观点，另一边是lecture的观点