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《小学英语时态(上)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、基本概念：英语的时态是一种动词形式，不同的时态用以表示不同的时间与方面。（可以在时间轴上表示）一般现在时一、概念表示包括“现在”在内的一段时间内经常发生的动作或存在的状态。如：Theearthmovesroundthesun.地球围绕着太阳旋转。IknowLaoWangwell,weareatthesameschool.我和老王很熟，我们是同学。二、基本用法1、表示现在存在的习惯，经常发生的动作或存在的状态。常与everyday,twiceaweek,often,usually,always,seldom（很少）,
2、sometimes等时间状语连用。如：SheisourEnglishteacher.她是我们的英语老师。Thechildrengotoschoolatseveneverymorning.孩子们每天早晨七点上学。Hetakesawalkaftersuppereveryday.他每天晚饭后散步。2、表示主语的特征、性格、能力等。如：Heworkshard.他工作很努力。Doesshelikesports?她爱好运动吗？Thechildrendrawwell.这些孩子很会绘画。3、表示客观事实或普遍真理。如：Thesun
3、risesintheeast.太阳从东方升起。Twoplustwomakesfour.二加二等于四。Knowledgeispower.知识就是力量。三、构成1、be动词：主语+be(am,is,are)+其它。如： Iamaboy.我是一个男孩。2、行为动词：主语+行为动词(+其它)。如： WestudyEnglish.我们学习英语。3、当主语为第三人称单数(he,she,it)时，要在动词后加"-s"或"-es"。如：MarylikesChinese.玛丽喜欢汉语。四、变化1、be动词的变化。（1）否定句：主
4、语+be+not+其它。 如：Heisnotaworker.他不是工人。（2）一般疑问句：Be+主语+其它。 如：-Areyouastudent? -Yes.Iam./No,I'mnot.（3）特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。如：Whereismybike?2、行为动词的变化。（1）否定句：主语+don't(doesn't)+动词原形(+其它)。如： Idon'tlikebread. 当主语为第三人称单数时，要用doesn't构成否定句。如： Hedoesn'toftenplay.（2）一般疑问句：
5、Do(Does)+主语+动词原形+其它。如： -Doyouoftenplayfootball? -Yes,Ido./No,Idon't.当主语为第三人称单数时，要用does构成一般疑问句。如： -Doesshegotoworkbybike? -Yes,shedoes./No,shedoesn't.（3）特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。如：Howdoesyourfathergotowork?五、动词的变化规则一般现在时第三人人称单数时，谓语动词后加-s或-es，与名词复数变化大体相同。1.在动词后加。如：wo
6、rk–works2.以s,x,sh,ch结尾，后加-es。如：teach-teaches3.以辅音字母加y结尾，改y为i，加es。如：study-studies4.不规则变化。如have–has现在进行时一、概念表示现在（指说话人说话时）正在进行的动作。如：Theyoungmenareplayingtennis.这些年青人正在的网球。Isitsnowing?下雪了吗？二、基本用法1、它表示此时此刻（说话人说话时）正在进行的动作，它并不表明这一动作从什么时候开始，到什么时候结束，汉语常用“（正）在”或“着”来表示这种
7、时间关系。如：Whatareyoudoing?----I’mdoingsomewashing.你在干什么？我在洗衣服。Aretheylisteningtomusic?他们在听音乐吗？----No,theyarelisteningtotheradio.不，他们在听收音机。Sheisdrawingamap.她在画一张地图。2、它还可表示现阶段正在进行着的动作，虽然此时此刻这个动作可能并不在进行。如：Heisworkingonapaper.他在写一篇论文。Theyarecompilingadictionary.他们在编一
8、本词典。3、它有时可表示将来发生的动作，有“意图”或“打算”的含义（用于go,come,stay,leave,start等表示移动的动词）。如：Heiscomingtoseeyoutomorrow.他明天要来看你。TheyaregoingtotheMingTombsthiscomingSunday.这个星期天他们要到十三陵去。三、构成由助动词am,are,i
