新加坡高职教育服务经济社会发展的理念,路径及启示

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1、2010年第3期中国职业技术教育理论ChineseVocationalandTechnicalEducation历史与比较研究新加坡高职教育服务经济社会发展的理念、路径及启示马斌（南通纺织职业技术学院，江苏南通226007）摘要：高职教育在新加坡经济建设和社会发展中作出了巨大贡献。新加坡高职教育具有服务经济和社会发展的“使命、还原、优质、责任”四大理念，服务的路径主要表现在发展培养、终生学习培训及合作培训、应用研究和项目开发联盟、社区建设、创新与创业课题、发展课程设置等方面。对我国高职教育的启示在于：准确定位培养目标，明确办学坐标轴；牢固确立服务

2、理念，强化服务责任感；大力提升服务能力，延伸服务覆盖面；勇于彰显服务特色，注重服务贡献率。关键词：新加坡；高职教育；服务；经济和社会发展中图分类号：G649文献标识码：A文章编号：1004-9290（2010）0003-0020-03新加坡经济社会发展成功的因素有很多，其工作和生活中成为出色人物，并为有志进修的成中，政府非常重视和强化人力资源的开发，培养出年人提升他们的技能和知识，以提高他们的就业大量的世界级一流技术工人和高级管理人才，这能力。”[1]南洋理工学院的使命是：“竭尽所能，为学是新加坡在世界范围内保持本国经济持续增长的生提供优质的教育

3、与培训课程，为他们在未来的主要原因之一。教育是经济社会发展的基石，在新生活与事业上做好准备，为促进新加坡的技术经加坡健全的教育体系中，高职教育对经济社会发济和社会发展作贡献。”[2]义安理工学院的使命是：展具有最直接、最有效的作用。新加坡国土面积“通过教育与培训，培养与经济发展相适应的专业人才。”[3]淡马锡理工学院的使命是：“为中学毕业700多平方公里，人口400多万，而高职院校就有5所。高职教育秉承服务经济社会发展的理念，为生和在职成年人适应未来不断变化的社会，提供新加坡工商业界提供了高质量的技术人才，为企相关的理论知识、终身服务的技能，以及

4、不断改善业的课题项目攻关提供了强大的技术支持，极大自我的品质。”[4]地促进了新加坡经济的飞速发展。（2）“还原”的理念。这是新加坡理工学院的前一、新加坡高职教育服务经济和社会发展的院长刘广福（Lowwongfook）所津津乐道的词汇。即理念学校的专业设置、课程开发以及合作项目，均来自从新加坡高职教育的培养目标及其办学实践市场和工商界，办学初衷是适应和服务市场和工中，我们发现与“服务”相关的重要理念有：商界之所需，因此，专业、课程以及项目必须与市（1）“使命”的理念。新加坡高职教育从其诞生场和工商界相切合，所训练的学生技能与素质必的那天起就赋予自

5、身服务经济和社会发展的强烈须与市场和工商界相吻合，学院的教育训练必须使命。对“使命”一词，几乎所有新加坡的高职院校“还原”到市场和工商界中去，学生及其所研发的都有明确而清晰的认知。新加坡理工学院的使命产品必须回归市场、工商界和社会。对此，新加坡是：“教育和培养我们的学生，帮助他们毕业后在理工学院的陈振根博士指出，“还原”还包括“提高作者简介：马斌（1962—），男，江苏人，南通纺织职业技术学院高教研究室主任、教授，研究方向：高职教育研究。—20—学生在新加坡社会的个人、职业、商业和民间活动务实和多管齐下的方案”[9]，为人力资源开发和人的参与程度

6、”[5]才发展服务，即一方面为直接参与经济建设输送；对“还原”的检测指标是毕业生的就业率，看其专业、课程是否来自政府、雇主和工技能型劳动者的毕业生，直接就业与创业；另一方会，即是否来自社会。面，其部分毕业生亦可直接进入国内外大学的第（3）“优质”的理念。新加坡5所高职院校都特二年或第三年继续深造，为掌握更多更前沿的知别强调质量保证系统及其运行机制。这不仅指教识和技能进修。其目的在于，“为学生发展途径打导与学习，还包括行业联系、职业培训、项目开发通经脉”[10]。这种以学生出路为本的教育，一方面联盟、社区服务等。新加坡理工学院的“质量保证直接为经济

7、和社会发展输送了高技能人才，另一框架”（PQAF）建构起学院各环节、各工序、各方方面又为更高端的一流人才的培养拓展了疆域。面、各层次的服务质量系统。陈振根博士提出，必（2）终生学习培训及合作培训。新加坡各高职须“确保我们的制度和架构协调一致，有助于我们院校都设有继续教育和培训中心，其使命是：“通顺利完成学院之使命”，“提供相关的系统、架构和过终生学习计划，提供在知识和技能上自我提升资源以保证优质教学”[6]的机会”[11]。质量保证框架（PQAF）不。除了实施全日制学生假期期间的工业只是体现在教学过程中，其实还涵盖着监管与领培训计划外，培训中心还

8、负责继续教育和终身学导力、管理与战略规划、教导与学习、行业联系、社习培训，对抱有职业发展需求的各类人员进行系区服务等所有领域，使服务从形