走进西洋交响乐

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1、音乐教案2013—2014学年高一年级第一学期授课内容：走进西洋交响乐班级335—347讲课教师：袁臻课题走进西洋交响乐课型音乐欣赏课课时数3课时教学目标知识目标1、通过观看图片，了解西洋交响乐队的定义和分组，认识乐队中的主奏乐器。2、通过欣赏乐器片断，感受西洋交响乐队中乐器的音色。3、通过欣赏乐器独奏曲，能够正确听辨小提琴、长笛、小号、和竖琴等乐器的音色。4、通过欣赏视频作品，感受西洋交响音乐的不同风格魅力。能力目标1、培养学生的观察能力和听辨能力。2、提高学生对音乐的鉴赏和感受能力。情感目标通过具体实例，让学生自我观察、自我感受，在对音乐不断鉴赏的过程中激发求知欲，并在

2、实践中培养学生良好的学习氛围。教学重点认识西洋乐器及听辨乐器的音色。教学难点感受西洋音乐不同的音乐魅力。教学方法演示法、讲授法、练习法、对比法等。教具使用多媒体教室教学内容与过程教学内容教师活动学生活动教学方法导入新课播放2009年维也纳新年音乐会场景，认真观看这段视频，聆听背景音乐，请同学们注意片中出现了哪些乐器？能说出是这些乐器的名称吗？本节我将带领大家去西洋音乐的王国里参观，向同学们介绍这个音乐王国里的每一位成员，现在，就请同学们和我一起去看看西洋交响乐队的定义和分组吧！学生认真观看视频并注意出现了哪些乐器导入法讲授新课一、什么是西洋交响乐队？由不同西洋乐器混合编成，

3、专门演奏交响乐曲的组织称为西洋交响乐队。交响乐队组成的规模韧性很强，变化较大，小到有20人左右组成的小交响乐队，大到120多人组成的交响乐团，其中的人员配备并不是绝对不变的，可视实际情况有所增减，但一般出入不大。记笔记讲解法同学们，在刚才的音乐场景中，有你们认识的乐器吗？二、西洋交响乐队的编制（出示西洋交响乐器示意图）根据乐器的材质和演奏方式的不同，西洋交响乐队的乐器一般可分为弦乐组、木管组、铜管组和打击组四个组别。其中，弦乐组占60％，木管组占15％，铜管组占15％，打击乐占10％。弦乐组：小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴等。木管组：长笛、短笛、双簧管、单簧管和大管等。铜

4、管组：小号、圆号、长号、大号等。打击组：大鼓、小鼓、定音鼓、钹、锣、三角铁、竖琴等。1、同学们说出各自知道的乐器名称2、学生看图，认识本课中的一些基本乐器并初步分清西洋交响乐器的分组成员讲解法三、欣赏乐器图片的同时仔细聆听每件乐器的音色。1、弦乐组小提琴：优美抒情，具有歌唱性。大提琴：音色雄浑深厚。特点：音乐宽广，演奏技巧丰富，音色优美，表现力强，是交响乐队的支柱。2、木管乐组长笛：音色明亮活泼，分辨法欣柔美、清澈、飘逸，就像是来自天国的声音。单簧管：低音区音色丰厚，中音区音色柔和、含蓄，高音区明亮有力，最高音区尖锐、粗野。特点：音色柔和而清亮，在交响乐队中，木管常担任独奏

5、。3、铜管乐组小号：音色明亮、锐利、具有号召力。长号：强奏时嘹亮、壮丽，显示出巨大的威力，弱奏时柔和丰厚。圆号：表现力丰富，音色圆润。铜管组乐器，除圆号外，它们的音色突出且响亮，常表现庄严，宏伟的场面，而圆号音色柔和，是铜管和木管乐器的纽带。4、打击乐组定音鼓：音色柔和、丰满，音量可控制，不同力度可表现不同的音乐内容。竖琴：最古老的拨弦乐器，担任滑奏的重要角色。三角铁：发音高而透明，带有金属感。　钹：音响低沉、宏亮而强烈，余音悠长持久。特点：打击组乐器，音色单纯,多表现特殊节奏,渲染气氛。播放视频《超级玛丽》结合课件展示，让学生通过画面，加强对乐器的认识，让他们清楚西洋乐器

6、是怎样划分的，每个乐器组的基本成员有哪些，从而达到概念清晰的目的。通过音画，让学生不仅从外型上认识、且从声音上辨别这些乐器。再通过聆听重奏音乐，让学生进一步了解乐器的音乐特点赏法归纳法对比法课堂练习1、挑战你的眼力（西洋乐器图片）请说出以下乐器的名称以及在乐队中的分组。2．挑战你的听力（六首独奏曲片断）听听是什么乐器演奏的乐曲？3．挑战你的知识点学生用2分钟时间快速记忆前面的知识然后积极参加活动。练习法课堂小结本节课同学们学习了西洋交响乐队的有关知识，认识了西洋乐器的的外形及音色，欣赏了由小提琴等西洋乐器演奏的乐曲，相信同学们对西洋交响乐队有了一个初步的了解。西洋交响乐队和

7、我们的生活息息相关，最后在一段动画片中结束咱们今天的课……播放视频《猫和老鼠》学生说说对西洋交响乐队的感受总结法作业《魔兽世界》视听·交响音乐会已于2008年7月16日在上海东方艺术中心举行。这是中国首个以交响音乐诠释的游戏音乐会，它以高清科技的视频实现视听同步的效果，被称为是中国“以游戏跨界艺术，艺术融入游戏”的创举。请同学自行观看视频，并写一篇100字左右的观后感。 板书设计走进西洋交响乐一、什么是西洋交响乐队二、西洋交响乐队的分组三、欣赏乐器图片的同时仔细聆听每件乐器的音色四、音乐欣赏课后反思