高考语文病句六种

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1、一、高考语文病句六种类型分项讲解---搭配不当考点复习搭配不当主要出现在配对的句子成分之间,相关成分如主语和宾语之间也有个相应与否的问题。成分搭配不当的现象主要有:①主谓搭配不当②动宾搭配不当③主宾搭配不当④修饰成分与中心词搭配不当⑤关联词搭配不当⑥一面与两面搭配不当⑦并列短语做句子成分搭配不当1、主谓搭配不当。主要表现为谓语不能陈述主语,有时主语或谓语由联合短语充当,其中一部分不搭配。例1.早上出门的时候,他看到建筑工地上的挖掘机、装载机和十几辆翻斗车正在工作人员的指挥下挖土。(07辽宁卷)“挖掘机”“装载机”“翻斗车”不会在人的“指挥”下工作,应将“指挥”改为“操纵”。例2.王维在继承传统

2、的基础上,努力创造的具有鲜明个性的意境,丰富和提高了山水诗的表现技巧,对诗歌发展做出了贡献。(07天津卷)可将“创造的”改为“创造了”,使主语为“王维”。例3.中国史学家在世纪之交进一步提升了自己的辨析能力,越来越显示出相当高的学术含量,从对外国史学的一般性介绍走向研究和判断的层面,从而为中外史学家的真正对话提供了可能和前提。(07湖南卷)第二个分句的主语承前省略了,如果补出主语来,这个分句就是“中国史学家显示出学术含量”,主谓搭配不当。2、动宾搭配不当例4.以“和谐之旅”命名的北京奥运火炬全球传递活动,激发了我国各族人民的爱国热情,也吸引了世界各国人民的高度关注。【2008年高考安徽卷】【解

3、析】B项是搭配不当,“吸引”不能与“关注”搭配。例5、我国的文化遗产是我们民族悠久历史的证明,是我们与祖先沟通的重要渠道,也是我们走向未来的坚实根基,我们应当永远保持对古代文明成果的尊重和珍惜,以及祖先的缅怀和感恩【2008年高考湖南卷】【解析】D项“我们应当永远保持对古代文明成果的尊重和珍惜,以及祖先的缅怀和感恩”,保持……缅怀和感恩。3、主宾搭配不当例:(1)(2004高考天津卷)孩子的教育问题,是一个复杂的过程,它远不是一两句话就能奏效的。(2)我们坚信,有这么一天,中国的工业和农业会成为发达的国家。(此句宾语是由一个主谓短语充当的,但这个主谓短语的主干是"工业和农业成为国家"。主宾意义

4、明显不当、可将"国家"改为"行业"等)(3)这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。(“劳动”不可能是“一天”,删去“的劳动”)4、修饰成分与中心词搭配不当例1:在翻阅中国话剧100周年纪念活动资料时,他萌生了创作一台寻找中国话剧源头的剧本的意念。(2007北京卷)例2、早晨五六点钟,在通往机场的大街两旁便站满了数万名欢送的人群。("人群"是在整体性名词,前面不能再用"数万名"予以限制。可将"人群"改为"人")5、关联词搭配不当(1)、应用这种罗盘,无论在阴云密布以及早晚看不到太阳的时候,也不会迷失方向。改为:“无论……(还是)……(都)”(2)8、球员们深深理解这一点:一个球

5、的输赢,不仅仅关系到个人的面子,而是关系到祖国的荣誉。改为:而且是6、一面与两面搭配不当例1:说实话,当时对自己的稿子能否被刊用,没抱太大的希望,因为那时经常在该报发表文章的都是一些大家。(07山东卷)例2.教育在综合国力的形成中处于基础地位,国力的强弱越来越多地取决于劳动者素质的提高,取决于各类人才培养的质量与数量。(2008年高考四川卷)【解析】B.“国力的强弱”与“取决于劳动者素质的提高”不一致,搭配不当;7、并列短语做句子成分搭配不当例:老人那清晰的思路、开朗的性格、乐观的情绪以及坚定的信心,深深地感染了我们。解析:主语是“清晰的思路、开朗的性格、乐观的情绪以及坚定的信心”,谓语是“感

6、染”。“思路”是不好“感染的,主谓搭配不当。并列短语充当句子的主语时,常常会和谓语、宾语不搭配。二、高考语文病句六种类型分项讲解---表意不明考点复习1、词的多义导致歧义(1).县里通知说,让赵乡长本月15日前去汇报。(“前”做形容词,表以前之意,时间范围大;“前”做动词,表往前走之意,则只能在15日这一天去县里)(2).上海医科大学涌现出一批年轻学科带头人。(“年轻学科带头人”具有多义性:年轻的学科带头人/年轻学科的带头人)2、停顿歧义(1)这份报告,我写不好。(可理解为“这份报告,我/写不好(能力有限)”,也可理解为“这份报告,我写/不好(可能由于身份等因素)”。)(2)老胡看到我们非常惊

7、讶,连忙把别后的情况告诉我们,还热情地拉我们上他家去。(这句停顿不同,有两种理解:一是“老胡看到我们/非常惊讶”,一是“老胡看到/我们非常惊讶”)3、指代不明:(1)欣赏一首好诗不容易,创作一首好诗更不是一件简单的事,小李对诗歌情有独钟,因此,他平时在这方面做了不少的努力。(“这方面”指代不明,到底是指欣赏好诗,还是指创作好诗?)(2)不几天,刘备领大军到了零陵。零陵太守刘度派大将邢道荣和他的儿于

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