浅析在excel中插入函数的教学

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1、第３０卷第１５期甘肃科技Ｖｏｌ３０Ｎｏ１５２０１４年８月ＧａｎｓｕＳｃｉｅｎｃｅａｎｄＴｅｃｈｎｏｌｏｇｙＡｕｇ２０１４浅析在Ｅｘｃｅｌ中插入函数的教学康兴运（兰州市劳动技工学校，甘肃兰州７３００７０）摘要：Ｅｘｃｅｌ函数是技校学生必须掌握的内容，也是考验学生基本能力的标准之一，如何使学生能够在轻松、愉快的氛围里学会知识，学懂知识，是每位教师经常探讨的问题。关键词：Ｅｘｃｅｌ；插入；函数；教学中图分类号：Ｇ５１１Ｅｘｃｅｌ软件是一门技校学生必须掌握的内容，在分内容时，存在比较大的困难，因而，在进行函数教教学过程中激发兴趣、寓教于乐、始终要把教和学相

2、学时，恰当举例，举一些比较简单、易懂的事例，教一结合作为问题的切入点，来培养学生具有实际操作点，掌握一点，稳中求进步，不断地强化技能训练，才能力，将在一定程度上对学生的学习起到积极的促能取得比较理想的教学效果。进作用。由于大学和普通高中扩招，技校招生的门坎很１求和函数ＳＵＭ（）低。学生的文化课基础相对较差，许多学生的学习该函数用于对单元格区域的数据求和，格式为：兴趣、主动性和积极性不高。另外，技校学生大部分ＳＵＭ（单元格区域），即：ＳＵＭ（Ｃ３，Ｇ１４）就是对来自农村，由于目前农村乡镇中学计算机教学设施“Ｃ３”区域和“Ｇ１４”单元格中数据求和。如：＝ＳＵ

3、Ｍ不完备，许多学生在初中学习时还没有接触过计算（Ｃ３：Ｃ１４），如对Ｃ３和Ｃ１４单元的数据求和。如图机，更谈不上操作和运用。总的来说，他们的水平都１所示。不高，对计算机的认知程度也很低，学生在学习这部图１对Ｃ３和Ｃ１４单元的数据求和１）首先选中你所要求和结果的单元格，即图１所示；中的“Ｃ１５”单元格，然后点击菜单上“插入”→“ｆｘ２）“插入函数”对话框中在“选择类别”右边框函数”命令（也可直接点工具栏求和快捷按钮“∑”，中选择“常用函数”，在“选择函数”下面的对话框中在编辑栏中输入“＝ＳＵＭ（Ｃ３：Ｃ１４）”，然后直接按回选择求和的函数“ＳＵＭ”，然后点

4、“确定”，弹出“函数车键即可），就会弹出“插入函数”对话框。如图２参数”对话框。如图３所示；８２甘肃科技第３０卷图２插入“函数”对话框图３“函数参数”对话框３）在弹出“函数参数”对话框中，在“Ｎｕｍｂｅｒ１”中选择“常用函数”，在“选择函数”下面的对话框中右边框中输入参加求和的区域（一般系统会自动导选择求算术平均值的函数“ＡＶＥＲＡＧＥ”，然后点“确入，或者用鼠标拖动的方法选择你要求和的区域），定”，弹出“函数参数”对话框。如“Ｃ３：Ｃ１４”，再点“确定”即可。然后将Ｃ１５单元３）在“函数参数”对话框中，在“Ｎｕｍｂｅｒ１”右边格中求和的公式复制粘贴到Ｄ

5、１５、Ｅ１５、Ｆ１５、Ｇ１５等框中输入参加计算平均值的区域（一般系统会自动单元格即可。导入），如“Ｃ３：Ｇ３”，点“确定”即可。然后将Ｈ３单元格中求平均值的公式复制粘贴到Ｈ４、Ｈ５、Ｈ６、Ｈ７２求算数平均值函数ＡＶＥＲＡＧＥ（）……Ｈ１４等单元格即可。该函数用于对单元格区域的数据求平均值，格式为：ＡＶＥＲＡＧＥ（单元格区域），例如：＝ＡＶＥＲ３计数函数ＣＯＵＮＴ（）ＡＧＥ（Ｃ３：Ｇ３）就是对“Ｃ３：Ｇ３”区域的数据求算数该函数用于求各种类型单元格的个数，格式平均值。为：用法和求和函数基本相同，对话框也基本相同。ＣＯＵＮＴ（ｖａｌｕｅ１，ｖａｌｕｅ２，．

6、．．），Ｖａｌｕｅ１，ｖａｌ１）首先选中你要所求平均值结果的单元格，如ｕｅ２，．．．为包含或引用各种类型数据的参数，但只有“Ｈ３”单元格，然后点击菜单上“插入”→“ｆｘ函数”数字类型的数据才能被计算。命令（也可以直接点工具栏插入函数快捷按钮如：＝ＣＯＵＮＴＩＦ（Ｃ１：Ｃ１０），表示Ｃ１：Ｃ１０单元“”），弹出“插入函数”对话框。格内包含数字类型数据的个数。２）“插入函数”对话框中在“选择类别”右边框１）选中你要计数的单元格，然后点击菜单上第１５期康兴运：浅析在Ｅｘｃｅｌ中插入函数的教学８３“插入”→“ｆｘ函数”命令（也可以直接点工具栏插入定”，弹出“函

7、数参数”对话框。函数快捷按钮“”），弹出“插入函数”对话框。３）在“函数参数”对话框中，在“Ｎｕｍｂｅｒ１”右边２）“插入函数”对话框中在“选择类别”右边框框中输入参加计算个数的区域（一般系统会自动导中选择“常用函数”，在“选择函数”下面的对话框中入），如“Ｇ３：Ｇ１４”，然后点击“确定”即可。如图４选择求算术平均值的函数“ＣＯＵＮＴ”，然后点“确所示。图４计数函数对话框定哪些单元格将被计算在内的条件，其形式可以为４求满足给定条件的单元格的个数函数字、表达式或文本。数ＣＯＵＮＴＩＦ（）格式为：ＣＯＵＮＴＩＦ（Ｒａｎｇｅ，Ｃｒｉｔｅｒｉａ）该函数用于统计全

8、部显示隐藏在计算区域中满Ｒａｎｇｅ为需要计算其中满足条件的单元格数目足给定条件的