a说明文阅读知识与技巧

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1、说明文阅读知识与技巧 一、分类  1、从说明对象的角度:事物性说明文、事理性说明文。  2、从说明文语言特征:平实的说明文、生动的说明文。二、说明对象及特征:1、这篇文章(或文段)的说明对象是什么?对策:事物说明文一般标题就是说明的对象;事理说明文找准开头结尾的总结句。因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理,一般是一个名词或名词短语,可以从两个方面入手:一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容,形成一个短语:介绍了…的……(对象加内容)。2、说明对象的特征(特点)特征:是这一事物区别于其他事物的标志。表现在:构造(内外),形态(大小、长短),性质(硬、软、

2、冷、热),变化(快、慢、动、静),成因(简单、复杂),功能。类型1、直接找出说明事物的特征的句子对策:A、看题目B、在首段中找C、抓关键词句(比如:运用了说明方法的语句、中心句)类型2、概括说明事物的特征对策:分析文章结构,抓中心句及连接词,如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语三、说明文结构:作者写作时的思路体现,是文章各部分的组合方式。分为:总分式(包括“总—分、分---总、总---分---总”等)、并列式、递进式等。四、说明的顺序  时间顺序、空间顺序、逻辑顺序  逻辑顺序的具体分析:主——次、原因——结果、现象——本质、特征——用途、一般——个别、概括——具体、整体——局部。 

3、 典型考题:本文使用了什么说明顺序?有何作用?  答题格式:本文使用了的说明顺序对加以说明,使说明更有条理性。(第一空应该填具体的说明顺序,第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文,但又不能准确表述,可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。)五.常见说明方法及作用:说明方法语言标志作用举例子例如、又如、比如、再如具体有力地说明…列数字数词(概数、确数)准确具体地说明…4打比方像、是、当作,生动形象地说明…作比较而、比……和…、相对于突出强调了……分类别一种是……,另一种是……条理清晰说明…下定义…是…,这就是…,叫…准确简明科学地揭示了……的本质特征引用引号使说明更

4、具有说服力①、举例子:通过举的实例对事物的特征(或事理)加以说明,从而使说明更具体,更有说服力。②、列数字:用具体的数据对事物的特征(或事理)加以说明,使说明更准确,更有说服力。③、作比较:把和加以比较,突出强调了事物的特征(或事理)。④、打比方:将比作,从而形象生动地说明了事物的特征(或事理)⑤、分类别:对事物的特征(或事理)分门别类加以说明,使说明更有条理性。⑥、摹状貌:对事物的特征(或事理)加以形象化的描摹,使说明更具体生动形象。⑦、下定义:用简明科学的语言对说明对象(或事理)加以揭示,从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征(或事理。)⑧、作诠释:对事物的特征(或事理)加以具体的解

5、释说明,使说明更通俗易懂。⑨、列图表:用列图表的方式对事物的特征(或事理)加以说明,使说明更简明更直观。⑩、引用说明:引用说明有以下几种形式——A、引用具体的事例;(作用同举例子)B、引用具体的数据;(作用同列数字)C、引用名言、格言、谚语;作用是使说明更有说服力。D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。(引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用。)六.说明文的语言品析1.特点:准确简明科学2、字词作用有以下考查形式:题型:A、加点字词有何作用?B、能否替换为另一个词语?C、加点词语能否删去?  这种题目往往要结合说明语言的准确性(有时是体现语言生动性4)的

6、特点答题。第二种题型还要在答题中比较二者的区别。第三种题型还要加上“删去后不符合人们认识客观事物的规律或与客观事实不符合”之类的表述。3.常用词语的作用:(1)“目前、现今、迄今为止、当时、至今、常常”,从时间上起限制作用,表示从时间到时间,准确地说明了问题,体现了说明文语言的准确性。(2)“基本、几乎、特别、非常、至少、一定、最、很、更、比较、相当、充分”,等词语的运用,在程度上起限制作用,去掉后与实际情况不符合,体现了说明文语言的准确性、严密性。(3)“近、大约、可能、左右、估计、也许”等词语,表“估计”“推测”,起限制作用,去掉会使说明内容不准确,与实际情况不符合,体现了说明文语言的准

7、确性。(4)“一般、和……相比、大多、基本、几乎、许多、主要、极个别、之一”,从范围上起限制作用,说明有特殊情况存在,体现说明文语言的准确性。(5)“据说、传言”一般答法是:表明下文内容是没有科学依据(确凿事实依据)的,体现了说明文语言的准确性。(6)“据介绍、据测定、资料表明”一般答法是:表明内容是确凿的,有事实依据的(经科学证实的),具有可信度和说服力,体现说明文语言的准确性七.说明文写法分析  1、结合

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