电子与通信工程领域专业学位硕士研究生培养方案

《电子与通信工程领域专业学位硕士研究生培养方案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、电子与通信工程领域专业学位硕士研究生培养方案（代码：085208授工程硕士专业学位）一、培养目标1.掌握本领域坚实的基础知识和系统的专门知识；掌握本领域的基本研究方法与技能，具备一定的解决实际问题的能力；2.掌握并能熟练运用一门外国语；3.培养严谨求实的学习态度和工作作风；4.掌握本领域的基础理论、先进技术方法和手段，在领域的某一方向具有独立从事工程设计、工程实施、工程研究、工程开发、工程管理等能力。二、主要研究方向1.无线通信及网络技术；2.信号处理与多媒体技术；3.空间通信与信息处理；三、学习年限

2、与培养方式培养方式为在校培养与企业实习相结合，专业硕士学位的学习年限为2年。四、学分要求与分配总学分要求≥32学分，其中学位课学分要求≥18学分，研究环节要求≥14学分，具体学分分配如下表：1总学分≥32学分校级公共课程≥7学分，其中：英语2学分，思政类2、数学3修专业领域基础课≥2学分（必修）课≥18学分专业选修课≥6学分学实践教学（实验、设计、调查分析）≥3学分分补修课程、任选课程只计成绩，不计学分专业课程实习实践（含报告）4实践环节研专业实训（含报告）4≥4学分究≥14学分开（选）题报告1必修环

3、论文中期进展报告1必修节专业学位论文8必修五、课程设置及学分分配电子与通信工程领域专业学位硕士研究生课程设置类别课程代码课程名称学时学分季节开课单位备注课程411.500第一外国语（英语）322秋外语学院必修408.601中国特色社会主义理论与实践研究362秋马院公共课程≥7学分011.700应用高等工程数学483秋数学学院408.602自然辩证法概论（理工）181秋马院选修学位课程181.501现代数字信号处理483秋电信学院≥18专业学分领域181.502现代数字通信483春电信学院必修基础课18

4、1.503信号检测与估值483秋电信学院≥2学分181.505图像分析与理解322春电信学院2181.401软件无线电及通信系统仿真483春电信学院181.402多媒体通信技术322秋电信学院专业181.403嵌入式系统设计322秋电信学院选修课限定选修≥6学分181.404数据挖掘及应用322秋电信学院选修方向任选一181.405空间通信与导航483秋电信学院通信及信号处理技术讲座或研究进展181.406161春电信学院课程181.409参加学术讲座或学术报告161春/秋电信学院181.301实验（

5、嵌入式系统实验）322春电信学院181.302设计（软件工程及系统设计）322春电信学院实践教学（实验、设计、调查分181.303项目或工程的调查分析报告161春/秋电信学院选修析）≥3学分181.304行业（专业）发展报告161春/秋电信学院181.305通用软件无线电和信息处理系统322秋电信学院0800431通信原理644电信学院0800161数字信号处理483电信学院非学补修课本科非电信类0700034随机过程402.5电信学院位课程的硕士生必修0803071通信电子线路563.5电信学院08

6、27002电子线路设计.测试.实验644电信学院650.705专业课程实习实践（含报告）4电信学院实践环节必修650.706专业实训（含报告）4电信学院学分≥4实践研究环节650.708开（选）题报告1电信学院必修≥14学分650.709论文中期进展报告（硕）1电信学院必修650.710专业学位论文（硕）8电信学院必修3备注：（1）参加学术讲座或学术报告需提交报告，至少参加7次讲座或者1次国际会议（要有论文被录用），参加院内的讲座每份报告不少于2000字，参加院外的讲座每份报告不少于5000字，参加国

7、际会议的提交1份报告。（2）教学内容强调理论与应用课程有机结合；突出案例分析和实践研究；注重培养学生研究实践问题的意识和能力。六、实践环节实践教学不少于半年,可采用集中实践与分段实践相结合的方式；应届本科生的实践教学时间，原则上不少于1年。以就业目标为对象，凡是直接服务于就业目标的学习、研发、实习、实践等活动，均属于专业实践，包括校内实验教学、参与导师课题的研发、校内外企事业单位的实习、国内外教学单位的教学实践等。研究生要在第一学期结束前提交专业实践学习计划，经学院（系、所）主管教学领导审核通过后，在

8、第二或第三学期实施。专业实践结束后，研究生要撰写专业实践总结报告，实习单位填写“实习实践表现评价意见”，经校内、外导师组织审核并评定成绩。总结报告分为优秀、合格、不合格三个等级。总结报告成绩为合格及以上方可获得相应学分；总结报告成绩为不合格者须重修。专业实践学习计划和专业实践总结报告汇编为《专业学位研究生专业实践考核表》，和学位档案一起存档。专业学位实践指导教师一般由两位教师组成，一位是研究生的校内指导老师，一位是校外指导老师。校外指导老师为具有本领域高