保持共产党员先进性发挥党员先锋模范作用

《保持共产党员先进性发挥党员先锋模范作用》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、附件1中共重庆市巴蜀小学总支委员会保持共产党员先进性教育活动方案根据《重庆市第二批保持共产党员先进性教育工作方案》《中共重庆市委教育工作委员会关于开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动的实施意见》渝教工委[2005]（10号）《重庆市教育系统保持共产党员先进性教育活动方案》文件精神,我校决定认真开展此次保持共产党员先进性教育活动。为确保先进性教育活动的顺利开展、取得实效，现结合实际，提出我校开展先进性教育活动方案：一、指导思想和目标要求1、指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的十六大

2、和十六届三中、四中全会及市委二届六次、七次全委和市教育工作会议精神，树立和落实科学发展观，围绕加强党的执政能力建设，坚持党要管党、从严治党的方针，按照加强党的先进性建设和立党为公、执政为民的要求，紧密联系我市教育系统改革发展稳定和党员队伍建设的实际，以学习实践“三个代表”13重要思想为主要内容，引导广大党员认真学习党章，坚定理想信念。认真解决党员和党组织在思想、组织、作风以及工作方面存在的突出问题，解决影响学校改革发展稳定和涉及群众切身利益的实际问题，不断增强党员队伍和党组织的创造力、凝聚力、战斗力。组织全体党员深入学习实践“三个代表”重要

3、思想，解决党员队伍中存在的突出问题，使广大党员增强先进性意识，明确先进性标准，实践先进性要求，当好排头兵，做出应有的贡献。在开展先进性教育活动中，抓住学习实践“三个代表”重要思想这一条主线，把握保持共产党员先进性这一主题，明确提高党的执政能力这一着眼点，坚持党要管党、从严治党这一方针，使全校党员深刻认识开展进行先进性教育活动的重要意义，把思想和行动统一到中央的重大决策上来，以高度的政治责任感和使命感，足够的工作精力和良好的精神状态，切实把这次活动抓紧、抓好、抓出实效。通过“四真”：真学、真懂、真信、真用，把学习培训引向深入，切实增强新时期党

4、员和人民教师的责任感、使命感，有力地推动我校师德师风建设持续深入发展，提升党员素质和党组织的战斗力。2、目标要求（1）提高党员素质。进一步增强党员学习实践“三个代表”重要思想的自觉性、坚定性，进一步明确新时期保持共产党员先进性的要求，进一步坚定理想信念，进一步发挥先锋模范作用。（2）加强组织建设。以先进性教育活动为契机，结合巴蜀小学教育改革和发展的要求，进一步落实党内各项规章制度。通过先进性教育，不断提高党组织的凝聚力、战斗力。13（3）服务人民群众。紧紧抓住先进性教育活动的契机，使每个党员进一步增强为人民服务的宗旨意识，进一步改进工作作风

5、，着重解决好广大人民群众和社会各界普遍关心的教育招生、收费、服务等方面的热点、难点问题，切实做到“阳光招生”、“阳光收费”、“热情服务”，努力办好让人民群众满意的教育。（4）促进各项工作。紧紧围绕教育事业的发展，激发一切有利于学校教育改革和教育创新的聪明才智，党员干部的管理观念和管理方法更加先进，管理能力显著增强，上档次、上水平、出成果、出经验。努力开创我校教育工作新局面。二、组建先进性教育活动工作机构，加强组织领导。成立我校先进性教育活动领导小组，由重庆市巴蜀小学党总支书记廖文胜同志担任组长，重庆市巴蜀小学党总支委员张晓春、车立安、杨忠文

6、任副组长。领导小组下设办公室，廖文胜同志担任办公室主任，张晓春、车立安、杨忠文担任副主任，马宏、李永强、江世君、吴倩、张帝、郑霖、王波、罗小玲、徐忠毅等同志为成员。先进性教育活动领导小组办公室的主要工作职责是：及时传达上级部门有关先进性教育活动的要求；了解掌握先进性教育活动的进展情况；发现先进性教育活动中存在的问题，及时向我校党员先进性教育活动领导小组反映情况并提出建议，当好参谋；总结、推广先进性教育活动的经验；上报我校党员先进性教育活动信息。13三、参加对象我校开展保持共产党员先进性教育活动的对象是隶属中共重庆巴蜀小学总支委员会的三个支部

7、，即教工一支部、教工二支部、离退休支部，共88名党员。四、我们需要努力解决的问题。总体上看，全校党员的主流是好的，在全校的教育教学中发挥了良好的先锋模范作用。但是，在我们党员队伍中也还存在着一些与先进性要求不相适应的问题。通过调查，我们认为主要存在三个方面的问题：1、一些党员理想信念动摇，党员意识和执政意识淡薄。对党在新时期的思想理论认识不深刻，宗旨意识淡化、模范意识虚化。不重视参加理论学习、不重视自己的世界观改造，在思想、认识上出现消极抵触情况，失去了保持先进性的思想动力和行动支持。2、一些党员价值观出现偏差，物化趋向严重，大局意识淡漠，

8、片面追求个人和小集团的利益，在处理个人、他人和集体的利益关系上存在明显的失衡。争待遇、争利益，有利益的事情争着去做，甚至对应做的本职工作却应付推诿。3、组织纪律观念不强，职业道德