电子工艺实习教学改进与实践探索

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1、第卷第期教学研究年月电子工艺实习教学改进与实践探索——以工程实践能力和创新能力培养为目的任文举（燕山大学电气工程学院，河北秦皇岛）摘要分析了电子工艺实习面临的机遇和挑战，提出了以工程实践能力和创新能力培养为目的的电子工艺实习教学改进与实践探索。从电子工艺实习教学内容、教材和教学方法及多媒体使用等三个方面对电子工艺实习提出了改进和创新，以培养学生扎实的工程实践能力，提高学生的创新能力。关键词工程实践能力；创新能力；教学改进；电子工艺实习；中图分类号文献标志码文章编号电子工艺实习作为以实践教学为主、对工科各获得扎实基本功的同时提高工程实践和创

2、新能力。专业开设的技术实践课，对培养学生的工程实践能）电子工艺实习教学方式相对单一。随着科力和创新精神有重要意义。如何把握当前发展机技的发展，新的电子元件和电子装配技术不断出遇，改进电子工艺实习，培养工程实践能力扎实、现。为使学生掌握现代的电子设计技术、提高电子创新能力强的工程技术人才逐渐成为研究热点。本线路设计与仿真能力，必须改变烙铁加电路板的电文在分析电子工艺实习现状的基础上，结合现代电子工艺实习模式和方法，通过在电子工艺实习中引子技术，提出以工程实践能力和创新能力培养为目入技术和技术，使学生接触到先进的电的的电子工艺实习教学改进与实

3、践探索。从电子工子设计和制作技术，提高对现代电子技术的理解。艺实习教学内容、教材和教学方法及多媒体使用等）电子工艺实习教材和多媒体课件建设滞后。三个方面提出了改进意见，改善电子工艺实习的教电子工艺实习在燕山大学实施十多年来，教学方法学效果，提高学生的工程实践能力和创新能力。以教师板书讲授和手把手教授为主。受限于实验设电子工艺实习面临的挑战备和教学条件，很难对现代电子技术及电子产品生产工艺流程进行清晰地讲解，学生无法了解现代电电子工艺实习作为重要的实践教学环节，经过子技术及生产流程。同时教材以传统内容为主，对多年发展在国内高校获得了推广普及

4、。但目前电子现代电子工艺涉及较少。工艺实习内容多以简单电子产品装配为主；实习过因此有必要结合现代电子技术和多媒体技术程以手工劳作为主；课堂教学以教师板书讲授为对电子工艺实习的教材和教学方法进行改进，增加主。受限于电子工艺实习内容、教学方式和教学手对现代电子技术的讲解，使学生接触并了解集成电段，在实习中学生工程实践能力和创新能力提高有路及电子产品生产工艺流程，提高课堂教学效果。限。综合分析电子工艺实习的现状，可以发现电子工艺实习目前存在以下几个缺点。改进电子工艺实习内容，突出工程实践）电子工艺实习内容缺乏创新性和层次性。和创新能力培养目前电

5、子工艺实习内容多停留在简单电子产品的结合燕山大学电子工艺实习基地当前的实验焊接组装上，实习过程以模仿式手工操作为主，实设备和实验条件，以电子工艺实习课程为依托，以习内容缺乏综合性、设计性、创新性。因此需引入充分利用实验室现有设备为基础，以工程实践能力多层次、多模块的电子工艺实习内容，形成综合和创新能力培养为目标，从电子工艺实习的层次设性、设计性、创新性的电子工艺新局面，使学生在计和模块设计两个方面入手，改进电子工艺实习。收稿日期基金项目燕山大学电气工程学院年教学改革立项教学研究项目（）作者简介任文举（），男，河北景县人。实验师，硕士，主要

6、研究方向为电子工艺实习实验教学及智能仪表。第期任文举电子工艺实习教学改进与实践探索——以工程实践能力和创新能力培养为目的序渐进的将电子工艺实习教学内容分为基础教学依照教学大纲，改进电子工艺实习内容的层层、中级技能教学层和高级教学层。在每个教学层次设计次分别设置不同的教学内容和目标，见表。依照电子工艺实习教学大纲，在教学实践中循表电子工艺实习层次设计教学层次教学内容和目标电子工艺实习简介和安全用电基础教学层电子元件识别电阻、电容、电感、二极管、三极管、集成芯片常用仪器设备和工具使用数字万用表、数字示波器、信号发生器、毫伏表、镊子、电烙铁、钳

7、子、改锥、焊锡等基本焊接技能训练焊接、拆焊、原件焊接卧式焊接、立式焊接基本电子产品的装配万用表或多功能充电器中级教学层电子产品的基本调试使用数字示波器或者万用表对所制作的电子产品进行测试和调试电子产品维修使用万用表、示波器等仪器查找电子产品中的错误，并使用前面技能维修直至电子产品能正常使用装配技术和微型收音机的装配学习软件的使用使用软件绘制小制作产品电路原理图高级教学层使用软件绘制小制作产品图使用热转印和蚀刻的方式进行电路板的制作，并用视频钻进行钻孔利用电路板进行小制作产品的组装和调试编制工艺文件，形成实习总结在基础教学层采用以板书讲授和

8、多媒体相结合的授课方式，使学生掌握电子工艺实习的基础知识。这一教学层次对所有参加电子工艺实习的学生选择设计绘制电路设计开放，以培养学生的基本技能。产品电路原理图仿真图在中级教学层则以学生动手实