【5A版】科普文-语言题答题技巧(上课用).ppt

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1、科普文高考专项复习——科普文阅读【考纲要求】了解传记、新闻、报告、科普文章的文体基本特征和主要表现手法。准确解读文本,筛选、整合信息。分析思想内容、构成要素和语言特色,评价文本产生的社会功用,探讨文本反映的人生价值和时代精神。分析语言特色(C)对文本的某种特色作深度的思考和判断(D)二、考试形式选考阅读科普文阅读科普文章是介绍普及科学知识的说明文体。分为科学说明文和科学小品文。考查科学小品文。科学小品(篇幅较短,高考常考查)概念:科学小品是一种以科学为题材的小品文。它用文学笔法来写,寓科学性、思想性、知识性、通俗性、艺术性为一体,使读者在文学欣赏中获得科学知识。科学小品一

2、般短小精悍、通俗易懂、语言丰富多彩,形式生动活泼。读这类文章能活跃思维、丰富知识、开阔视野,很受广大读者的喜爱。科学小品文的主要特点(1)科学性科学小品的科学性非常重要,内容必须合乎科学,引用的资料必须可靠,数据必须准确。(2)思想性科普作品通过普及介绍科学知识,让人们深刻地理解科学的世界观和方法论。(3)知识性任何科普文章都以介绍某一知识为目的,包括自然科学知识和社会科学知识。(4)通俗性科学小品文不是为专业科研服务的,它以普及科学知识为己任,所以它必须深入浅出,通俗易懂地解释、介绍、表现科学内容。(5)艺术性文笔的艺术性是科学小品区别一般说明文的主要标志。一是要善于记

3、叙和描写。二是要善于穿插趣闻。三是要善于运用修辞。科普文(科学小品文)语言(用语)特点:1、准确严谨2、通俗易懂3、生动形象4、趣味性强(口语化)体会下列语言(用语)特点:科普文的语言除准确严谨外,还具有不同于一般说明文的语言特色。请结合文章简要分析下面两句话的语言特色。如:(1)不只是“女人是水做的”其实男人也差不多都是“水货”。(2)全球大气循环带来的季风,就是地球的“呼吸机”。2011·山东《没有天堂》月球是一个完全没有生命的世界——夜间极冷(-166°C),白天奇热(99°C)。月球、火星、金星……是万万去不得的。要知道,除了地球,我们没有其它任何星球可去!科学性

4、强(准确严谨)通俗易懂趣味性强生动形象科普文的语言有何特色?东莞市2013学年上学期期末教学质检《生命之剧的导演》20.这篇科普文的语言形象生动,请指出其手法,并举两例简要说明。(5分)善于运用比喻的手法生动地说明事物特性。(1分)如第一段将基因比作北京到上海之间铁路上的火车站,把“垃圾DNA”比作各火车站之间的铁路,生动形象地说明了真核细胞染色体上的基因与“垃圾DNA”各自所占的比例。(2分)第五段将生命活动中的“基因库”比作“数据库”,将“垃圾DNA”比作“软件包”,生动形象地说明了“垃圾DNA”在不同物种的形成上所起的关键作用。(2分)第六段将“垃圾DNA”比作“导

5、演”形象生动地说明了其在控制基因变异、突变等方面的作用。提问方式:1、简要分析画线部分的修辞方法和表达效果。2、分析下面句子的语言特色。3、下面句子各有特色,请简要分析。答题模式:确认手法+结合语境分析+表达效果比喻、拟人:生动形象地写出了+对象+特性。排比:有气势,加强语气,一气呵成;层层铺开,逐步扩大,对点明主旨起强化作用等;强调了+对象+特性对比:强调了……突出了……设问:引起读者对+对象+特性的注意和思考反问:强调,加强语气等;反复:强调,加强语气题型一——赏析句子,分析修辞【2008年广东卷】《绝妙的错误》20.科普文的语言除准确严谨外,还具有不同于一般说明文的

6、语言特色。请在文中加点词语中任选两个,结合文章简要分析这些不同的语言特色。(5分)①惨淡经营:运用拟人手法,把第一个DNA作为有主观意识且能主动创造的人来写,生动形象地说明了DNA生长和繁衍的漫长历程。②白搭:运用口语词,赋予俏皮意味,通俗而明确地表达了DNA的内在机制是人类所无法设计的。③玩意儿:运用口语词,赋予DNA小巧可爱的意味,通俗有趣,使读者对其“出差错”的功能深为叹服。④让进:运用拟人手法,表述核苷酸的“旁移”和新元素的“加入”,形象、简明地说明了人类在进化过程中复杂而深奥的突变。本题将“语言特色”和“文体特征”有机地结合起来考查,很有创意;且题目的难度也适中

7、,还算是一道值得肯定的检测题。考题回顾答题模式:形式(技巧、风格)+内容(语句分析)+效果考点:鉴赏科普文的语言特色科普文的语言特色答题思路:1.语言的含义(词语、句子)2.语言的技巧(用词、句式、修辞、表达)3.语言的风格(准确严谨、生动形象、口语化)4.语言的效果(作用)探讨、归纳解题的技巧考题设计:1、本文语言有何特点(或语言的特色),请举例说明。(5分)2、这篇科普文的语言形象生动,请指出其手法,并举两例简要说明。(5分)3、科普文的语言除准确严谨外,还具有不同于一般说明文的语言特色。请在文中加点词任选两个,请结合文章

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