小学7单元计划集体备课表

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1、备课组成员时间2013.2地点办公室主备人王星研究主题激发学生兴趣提高课堂效率年段目标1、掌握正确的读写姿势，养成良好的学习习惯，能够有选择地阅读课外书籍，培养留心观察事物的、读书做记号的习惯。　2、巩固汉语拼音，利用汉语拼音学习普通话，培养独立识字的能力，能读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，并能正确书写。　3、培养学生善于与人交际的能力，使学生能说、会说，表达有条理，语气、语调适当，能说清自己所表达的意思。　4、使学生正确、流利、有感情地朗读课文，并能结合上下文、联系语言环境和生活实际，理解词语的大意。

2、　5、能有顺序地、细致地观察事物、图画，写出的文章通顺，并能正确使用常用标点符号。小学语文学科五年级组7单元计划（集体备课）表本单元在教材中的地位第七单元的主题是“人与自然”，由2首古诗、3篇课文、一篇习作、一个练习、一个综合性学习组成。《古诗两首》的《六月二十七日望湖楼醉书》，诗人以四句之篇幅，生动地描绘出了大自然雨前、雨中和雨后的绝美图画。《晓出净慈寺送林子方》全诗把六月的西湖与其他时间的西湖相对照，突出满湖的绿叶红花，浓墨重彩，意境开阔，字里行间流露出诗人对六月西湖风光的热烈赞美。本诗歌就是让学生体会诗人的情

3、感和诗句的语言美。《望月》是一篇散文，记叙了“我”在甲板上赏月时，聪明好学、爱幻想的小外甥和“我”比赛背诵写月亮的诗句以及小外甥对月亮的独特而富有童趣的想象。作者文笔生动活泼，聪明好学、爱幻想的小外甥跃然纸上。联系课文内容，理解文中描写月光和小外甥对月光产生想像的句子的意思。通过朗读训练，激发学生主动积累诗句的兴趣，启发学生展开幻想的翅膀，用童心来感受和反映世界。《灰椋鸟》灰椋鸟是我们盐城地区常见的鸟类，但它的素朴与寻常，被人们所忘却，谁也不会对它有什么特别的感觉遑论感情。然而，就是这样一种鸟类却受到了我国环保战线

4、上因公殉职的第一人徐秀娟烈士的关注，并写下了一篇感人的美文。是什么，促使徐秀娟拿起了她的笔，为灰椋鸟写照留存？灰椋鸟的什么特点令她感动？徐秀娟又是用怎样的文字为灰椋鸟“拍摄”下难能可贵的“倩影”？教者将领着学生先感知后感悟文本，在与文本的对话中，在师生生生对话中，实现灰椋鸟崭新形象在学生头脑中的生成和建构。《水》课文叙写了“我”出生的村子严重缺水，人们爱水、盼水、节水。回忆孩提时洗澡的不易，突出了水的无比珍贵。两处细节描写：下雨时，在雨水中洗澡；炎热时，母亲用“一勺水”为“四兄弟”消暑纳凉，给我们留下深刻的印象。我

5、们团队选取了“下雨时，在雨水中洗澡。”这一片段展开设计，片段中采用反衬的写法，通过孩子、大人们洗澡时的“痛痛快快”、“舒服”，衬托出水的珍贵，缺水的苦涩。体验缺水时村子里人们盼水、用水的心情，体会水的珍贵，缺水的苦涩。习作7创设情景：学生能在晴朗的夜晚，远眺皎洁的月亮，张开想象的翅膀，进行美妙的遐想。想象要合理，内容要具体，能够表达自己的真情实感。文体不限，根据想象的内容确定文章的形式可以给习作配上图片。并且根据想象的内容，确定习作的题目。练习7的训练内容有：培养学生用词得体的习惯，知道在什么场合说什么话。通过诵读

6、帮助学生积累词句。写好钢笔字，注意整体布局。练习口语交际，敢于发表意见，说话有条理，语气、语调适当。学写毛笔字。《节约用水》—综合性学习教学活动设计：让学生初步了解淡水资源严重匮乏是当今世界面临的共同话题，了解我国是严重缺水的国家之一，树立节约用水的环保观念，并乐意宣传。激发学生节约用水的道德情感，明确节约用水是我们每个公民应尽的义务。学会做一些力所能及的节约用水的生活小事。学情分析学习习惯方面：我班大部分学生上课能认真听讲，爱动脑，积极举手回答问题，作业能按时按质按量完成。但个别同学学习习惯差，有缺交作业的现象。

7、语文能力方面：本班学生普遍存在的问题是，基础不够扎实，知识面不够开阔，学习兴趣不够浓，家长对学生的学习不够重视,缺乏明确的学习目标.课外阅读量少，没有掌握正确的阅读方法，欠理解能力和分析能力。作文时，不会用好词佳句修饰自己的作文，作文不具体，写作素材缺乏，显得平淡。教学重难点：1、理解两首古诗的含义，想象两首古诗的意境美。2、品读月夜江景、赛诗诵月、幻想月亮三个片段，体会月的美妙，激发学生主动积极积累诗句的兴趣。3、懂得鸟类是人类的朋友，激发学生对鸟类、对大自然的热爱。感悟水的珍贵，警示今人要节约用水，保护水资源。

8、4、学习“反衬”手法，通过村民洗澡时的“痛快”，衬托出水的珍贵，缺水的苦涩。5、习作：远眺皎洁的月亮，鼓励学生展开想象，想象要合理，内容要具体，表达自己的真情实感。6、练习：了解生活中常用交际语的意思和用途，能积累并学习简单运用；诵读12个词语，感悟时光的转瞬即逝，教育学生要珍惜时间；练好钢笔字、毛笔字；引导学生关注家乡的环保情况，增强环保的意识。7、《学和