教学常规工作检查评分表

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1、附件2教学常规工作检查评分表项目（分值）评估内容（分值）扣分要点检查得分备注规范教学工作管理（80分）计划5分教学计划包括学校工作计划、年级或科组计划、毕业班备考计划、培优辅差计划等。教学计划每学期制定一次。学校工作计划、教研工作计划、年级或科组计划的内容一般要具备：目的要求，工作目标、工作措施、活动安排等；学科教学计划的内容一般具备：学生的基本情况、教学内容分析、目的要求、工作目标、工作措施、教学进度。（5分）没有计划的，每少一份扣0.5分；没有按要求写计划的，每份扣0.3分备课15分（1）抽查全校教师的教案，以任课一览表为准。（6分）教师没有教案或使用旧教案的一位扣1分，上

2、述情况超过教师总人数10%的扣6分。（2）集体备课侧重于研究教学目标，教学知识点、能力点、德育点、教学的重难点、训练方法等，在大方向上把握。集体备课要有中心发言人，并且记录存档。（4分）没有按要求进行集体备课的扣2分；集体备课没有中心发言人及记录存档的扣1分中学采用（3）个人备课的课时教案应反映出一堂课的主要环节：教学内容、教学目标、教学重难点、教法学法、教学过程、练习设计、教学反思等。每节课都要有教案。（5分）教案过于简单的扣2分；次数不够的扣2分。教师上课30分优秀≥26分，26分＜良好≥21分，（1）上课按课程表进行，做好课前准备，并按时上课和下课。教师要做到衣着得体、教

3、态端庄、举止文明、感情真挚，用普通话教学，上课时间不准使用通讯工具，不准讽刺、挖苦、体罚和变相体罚学生等。（5分）以6个人或3个人的平均分计入总分。不按课程表上课的扣1分；教师衣着不得体、穿拖鞋、坐着上课、不用普通话教学的扣1分；有讽刺、挖苦、体罚和变相体罚学生扣1分。8一般＜21分（2）课堂教学要体现新的教学理念，坚持以学生为主体，坚持启发式、讨论式教学，实践“自主、合作、探究”的学习方式，要处理好“学——教——练”三者关系，引导学生学会学习。（15分）以6个人或3个人的平均分计入总分。教师不采用启发式、讨论式教学的扣4分；不组织学生实践“自主、合作、探究”学习的扣4分；没有

4、处理好“学——教——练”三者关系的扣3分。（3）对学生评价形式要多样。坚持鼓励、发展性评价，反馈及时。课堂效果好。（5分）没有鼓励、发展性评价扣1分，评价单一扣1分，不完成任务扣1分，效果差扣1分。（4）学校领导要带头参与教学，担任功课，以身作则，真抓实干，带领全校教师积极开展教学工作。（5分）以带队领导的评分计入总分。小学校长、副校长不担任语文、数学或英语功课的扣4分；中学校长、副校长不担任功课的扣4分。作业12分（1）凡按教学计划开设的课程，都要布置作业。作业内容要精选，形式要多样，难易要适度，数量要适当，每单元都要进行检测、批改，不准布置机械重复抄试卷等做作业。（6分）学

5、生作业超过规定要求、造成学生课业负担过重的扣3分，不批改检测卷的扣2分。（2）作业批改要认真、规范、及时。常规性作业要求教师每天全收全改，并签上时间，写上鼓励性评语。也可根据学生实际情况个别布置一些作业，批改形式可采用教师指导下学生自改、互改、交叉改、教师抽改、轮改等。语文大作文每单元一次，小作文每二周一次，数学作业每周4次，英语每课二次，美术作业每周一次。（6分）教师批改作业达不到要求的扣3分，作业批改方法、形式不符合要求的扣2分。改后要及时反馈，认真评讲。要养成学生自我检查和自我纠正的习惯。学生要有错题本，教师也要有作业批改记录本。（3分）学生全部有作业错题本的奖励2分；教

6、师全部有作业批改记录本的奖励1分。奖励项目辅导5分（1）教师要家访或电访。（1分）没有家访或电话访记录的扣1分。（2）辅导要周密计划。学科教师要制定好培优辅差计划，并根据学生的动态和进步情况，及时调整辅导计划、对象、目标、时间，改进方法，对辅导情况做好记录。（4分）没有培优辅差计划的扣1分，对辅导情况没有作好记录的扣1分。考核8分按教学计划开设的课程都要进行考试或考查。各校要严肃考风、考纪，严禁弄虚作假。要严密组织考试、评卷。期中、期末统考要召开全校总结会，做好质量分析，对学生考试成绩要记录存档备案，每单元要进行检测。没有对所开设的课程进行考试或考查的扣2分；学校对期中、期末考

7、试没有严格组织的扣2分；没有质量分析、不召开期中、期末总结会的扣3分；没有学生成绩记录的，缺一单元扣2分。8总结5分学校、教导处、教研组、学科教师期末都要写好各种总结。学校要对各种教学总结进行分门别类，综合分析，并存档入案。教学总结的内容一般包括：完成教学计划的情况，主要成绩，教学经验，存在问题及改进措施，提倡写专题总结或教学论文。（5分）没有教学总结的，每少一份扣0.5分。没有按要求写总结的，每种扣0.3分。严格执行课程计划（7分）（1）按国家规定开齐课程，保证课时，按时完成教学任务，不随