【5A文】 初中语文总复习.doc

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1、5A版优质实用文档20XX初中语文总复习总复习目录专题一：现代文阅读解题方法归类…………2专题二：常见易读错的字……………………4专题三：容易写错的成语……………………6专题四：初中语文必须掌握的成语…………8专题五：初中语文默写………………………13专题六：古诗名句分类集锦…………………22专题七：初中重点文言文复习………………23专题八：佳作创新及例文……………………42专题九：精彩开头和结尾……………………69专题十：诗词鉴赏口诀………………………77每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨

2、.专题一：现代文阅读解题方法归类【知识点储备】一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、扬抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、设问、反问、反复、四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙六、描写角度：正面描写、侧面描写七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到

3、近（或由近到远）十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）十一、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序十二、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用十三、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局十四、小说三要素：人物、情节、环境745A版优质实用文档5A版优质实用文档十X五、环境描写分为：自然环境、社会环境,十六、议论文三要素：论点、论据、论证十七、论据分类为：事实论据、道理论据十八、论证方法：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证【答题技巧】一、某句话在文中的作用：1、文首：

4、开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说作铺垫；总领下文；2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文）二、修辞手法的作用：1、比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了＋对象＋特性3、设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考反问：强调，加强语气等；4、对比：强调了……突出了……5、反复：强调了……加强语气6

5、、夸张--为突出某一事物或强调某一感受。三、句子在文中的作用。1、记叙文中议论的作用？引发读者思考，点明人物或事件的意义，突出中心，升华主题，起到画龙点睛的作用。2、记叙文中抒情的作用？抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。四、句子含义的解答：　　这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。五、说明文中词语作用的认识与辨析：(主要有两种题型)Ａ、“××”词好在哪里？答题方式：用了“××”词，生动地、准确地说明了…

6、…事物的……特征，能够激发读者的兴趣符合实际情况，具有科学性。Ｂ、“××”词能不能删掉？745A版优质实用文档5A版优质实用文档答题方式：不能，删掉“××”词，句子的意思就变成了……，用了“××”词，准确地说明了……，符合实际情况，留有余地，具有科学性。六、议论文论证方法作用分析　　答题方式：运用了××论证方法，论证了……（论点），增强文章说服力。七、小说环境的种类及作用？（1）【自然环境】交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，衬托人物的心情。（2）【社会环境】交代事件发生的社会背景、时代特征，衬托人物性格，推动情节发展，揭

7、示文章主题。八、段意的归纳　1．记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事　格式：（时间＋地点）＋人＋事。　2．说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，　　格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）专题二：常见易读错的字逮捕bǔ麻痹bì包庇bì濒临bīn哺育bǔ泊位bó傍晚bàng鄙视bǐ庇护bì奴婢bìi称心chèn赔偿cháng整饬chì觇视chān处分chǔ刹那chà炽热chì粗糙cāo745A版优质实用文档5A版优质实用文档瞠目chēng嗔怒chēn重创chāng阐明chǎn颤动chàn鞭笞chī场

8、院cháng巢居cháo抽搐chù伺候cì从容cóng憧憬chōng淙淙cóng不啻chì谄媚chǎn郴州chēn悼念dào提防dī咄咄duō玷污diàn缔造dì真谛dì澹然dàn逮捕dài呆板dāi傣族dǎi导向dǎo堤坝dī踱步duó恫吓dòng婀娜ē氛围f