让生命的源泉长流不息

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1、让生命的源泉长流不息沧县实验小学苏俊静一、主题的提出1、水的重要性：水是人类赖以生存和发展的重要资源之一，没有水就没有生命。2、水的现状及预测：我国是世界上12个缺水国之一。据预测到2050年以前，人们可能被迫成为素食主义者才能生存下去。3、教育现状：现在人们节约用水的意识很薄弱，浪费水的现象很普遍。珍惜水源，节约每一滴水是每个人的责任。二、活动目标㈠知识目标了解现在及将来的水资源情况，学会发现、思考高效合理用水的方法与措施。㈡能力目标通过调查、采访社区居民的资源节约意识，学生开展并宣传节约资源活动；培养学生行动策划、人际交往与协调能力。㈢情感目标养成节约资源的好习惯。三、活动形式1、

2、组织形式：⑴个人、小组、班级活动相结合；⑵与家长或相关人士学习交流。2、实践形式：⑴收集资料和信息；⑵观察、研究和实验；⑶宣传与反思。四、课时安排：8课时五、师生活动方案第一阶段：认识水资源，提出问题（2课时）1、创设情境：播放歌曲小小水滴多可爱2、展示水的美丽（播放古筝曲伴奏）观看清清的河流里动物生活和植物生长的画面。这是一幅多么美丽祥和的乐园啊！3、学生说一说看后有什么感受？(用语言描述水以不同形态存在时的美丽，清楚水滋润了万物的生长。)(例如：水平如镜的西湖，碧波荡漾的漓江，飞流直下的瀑布；洁白透明的高耸的冰山清澈见底的泉水；迂回曲折的小溪；奔腾的蔚蓝色的大海……)4、结合实际，

3、引导学生提出了许多可供调研的问题，经师生总结，归纳出以下6个子课题：（1）地球上的水资源到底有多少？（2）水与人们的生活有什么关系？（3）我们用的自来水是怎么来的？（4）身边有哪些浪费水、污染水的现象？（5）本地区的的水够不够用？能用多久？（6）生活、工作中有哪些节约用水的好办法？……5、组建小组每个同学根据自己的兴趣和特长选择内容，自由组成活动小组，每个组民主推选一名小组长。6、制定小组活动方案（1）、分组讨论制定活动方案。（2）、教师指导学生制定活动方案。（3）、，师生共同交流使得活动方案内容丰富，行之有效。小组活动方案表：组名研究主题研究目的研究方法人员分工水资源组地球上的水资源

4、，沧州的水资源。了解地球上的水资源分布，了解我市水资源状况。查询、查看地球仪查询4人水与生活组水在生活中重要作用及自来水是怎么来的。了解水对生活的重要性，了解自来水的生产过程。观察查询参观访问。查询1人、统计1人、观察2人、参观9人水浪费现象组身边的水浪费现象。了解身边的水浪费现象，为节约用水提供依据。观察、调查问卷学校1人，家庭4人、其他1人。水污染组水污染情况了解水污染情况及原因，提出治理污染的建议。观察拍摄、实验、访问、调查。观察2人、访问2人、调查2人。节约用水组节约用水的小方法。宣传节约用水的重要性介绍节约用水的小方法。画画、朗诵、快板、搜集。宣传画3人、快板7人、倡议书2人

5、。7、交流活动方案，各小组展示活动方案，并互相评价，提出修改意见。（师述）下去以后，各活动小组按方案开始活动，一个月后将研究的成果展示给大家。第二阶段调研水资源,研究问题.（3－4课时）1、根据活动方案要求，进一步修改完善活动方案，可请老师指导。活动事例1、家庭生活用水调查表。家庭人口用水项目月用水刁紫仪2人洗衣、洗澡、饮用、做饭等。10吨赵林峰3人洗衣、洗碗、洗菜、拖地、冲厕所等。20吨殷小蕊2人洗衣、洗澡、洗菜、做饭等。7吨刘莉维3人洗衣、洗澡、洗菜、做饭、拖地等。12吨徐浩哲3人洗衣、洗澡、洗菜、冲洗、做饭等。9吨平均每家月用水：11.6吨活动事例2、学生调查问卷寻找生活中的浪费

6、水现象学校：年级：姓名：我们此调查问卷目的是为了了解同学们对生活中浪费水现象的认识和看法，以此作为我们本次活动的第一手材料。答案无所谓对错，希望你能以认真的态度，选择与你的真实情况和想法相符合的答案，谢谢你对活动的支持！下面各项问题能选一个或多个答案，并且在序号的下面打“√”。1．你经常在生活中发现浪费水现象吗？A．经常B有时C很少D不清楚2．你认为浪费水对我们的生活有很大的影响吗？A．有B没有C有一些D不清楚3．你认为自己有浪费水的现象吗？A．有B有时C很少D不清楚4．你在学校发现有同学浪费水的现象，你会怎样做？A．制止B不理睬C看情况D不清楚5．你在什么地方发现浪费水的现象最多？A

7、．家里B公共场所C学校D不清楚6．你在家里发现家长有浪费水的现象，你会怎样做？A．制止B不理睬C看情况D不清楚7．你在公众场合发现有浪费水的现象，你会怎样做？A．制止B不理睬C看情况D不清楚8．如果你看到一些浪费水的现象，你会制止他吗？A．会B不会C看情况D不清楚9．当你制止别人的浪费水行为时，别人不予理睬，你会怎样做？A．继续制止B不再制止C帮助他D不清楚10．你对生活中的浪费水现象还有哪些看法？活动事例3、自来水厂调查自来水的制作过程及沧州